6533b81ffe1ef96bd1277648

RESEARCH PRODUCT

4-5 gadu veco bērnu matemātisko priekšstatu pilnveide dabaszinātņu jomā

subject

description

Darba nosaukums:4-5 gadu vecu bērnu matemātisko priekšstatu pilnveide dabaszinātņu jomā. Darba mērķis ir, izpētit kā veicināt 4-5 gadu vecu bērnu matemātisko priekšstatu pilnveidi dabaszinātņu jomā. Darba autore: Kristīna Apoga Darba vadītaja Asoc. prof. doc.,Dr.paed.,Mg.hist Staņislava Marsone. Pētījuma mērķis: izpētīt, vai pirmsskolas vecuma bērni visus šajā vecumā programmā paredzētos matemātiskos priekšstatus var apgūt caur citiem darbības veidiem. Pētījuma objekts: pedagoģiskais process pirmsskolā. Pētījuma hipotēze: ja pirmsskolas vecuma bērnam matemātiskos priekšstatus veidos un nostiprinās ikdienas dzīves darbībās, kā arī rotaļu veidā tēlotājmākslas, valodas attīstības u. c. nodarbībās, tad bērns izpratīs matemātiskās likumsakarības atbilstoši izglītības programmā noteiktajām normām. Mērķa sasniegšanai izzināju pedagoģiskās un psiholoģiskās literatūras analīzi par 4-5 gadus vecu bērnu personības attīstības īpatnībām ,par pirmsskolas pedagoģiskā procesa organizācijas formām mūsdienās , par dažādām iespējamajām bērnu rotaļu darbības formām,par matemātiskajiem priekšstatiem, kuri būtu jāapgūst 4-5 gadus veciem bērniem pirmsskolas pedagoģiskajā procesā, kā tie būtu pakāpeniski jāiegūst. Pētījumā secināts, ka 4-5 gadu vecu bērnu matemātisko priekštatu pilnveide dabaszinātņu mācību jomā būs sekmīgāka , ja tiks ievērots bērna attīstības līmenis atbilstošas vides veidošanai, ievērota bērna iepriekšējā dzīves pieredze un zināšanas ievērojot Valsts Izglītības noteiktās vadlīnijas un pirmsskolas izglītības programmas paraugi.