6533b81ffe1ef96bd1278ad0

RESEARCH PRODUCT

Iztēles rosināšana ar Āfrikas tautu mākslu vizuālajā mākslā 6. klasē

subject

description

Vērojot skolēnus vizuālajā mākslā tika secināts, kā skolēniem ir ierobežoti iztēles kombinatorikas prasmes. Šī prasme skolēniem palīdzes veidot hipotēzes, analizēt, risināt uzdevumus radoši. Lai izpētītu iztēles rosināšanu tika sastādīts darbs ar tēmu „Iztēles rosināšana ar Āfrikas tautu mākslu vizuālajā mākslā 6. klasē”. Darbā tiek aptverti tādi jautājumi kā pusaudžu iztēles procesi, paņēmieni un attīstības faktori, Āfrikas tautu māksla kā iztēles rosināšanas materiāls un iztēles rosinošu metožu apskats. Praktiskajā daļā tiek izveidoti iztēles analīzes kritēriji vizuālās mākslas nodarbību un skolēnu darbiem, tiek plānota stundu gaita, tiek aprakstīta uzdevumu kopa ar tēmu Āfrikas tautu māksla un tiek izanalizēti skolēnu darbi. Novērojot nodarbību gaitu, skolēnu darbību nodarbības laikā un analizējot viņu rezultātus tiek secināts, ka 6. klases skolēniem vizuālās mākslas nodarbībās ar tēmu Āfrikas tautu mākslu iztēle tika rosināta. To sekmīga attīstība ir atkarīga no tādiem faktoriem, kā motivācija, disciplīna, savstarpējas attiecības klasē un skolēnu tehniskās spējas. Tiek secināts, ka metodes ar Āfrikas tautu mākslu pamatā veicināja interesi un motivāciju, tomēr skolēnu tehnisku ierobežojumu un disciplīnas trūkuma dēļ rezultāti tika panākti ar grūtībām. Darbs sastāv no 61 lapaspusēm, 8 attēliem, 45. literatūras avotiem, 13 pielikumiem. Atslēgvārdi Iztēles rosināšana, Āfrikas tautu māksla, vizuāla māksla, 6. klase.