6533b820fe1ef96bd1279ec4

RESEARCH PRODUCT

Stāstprasmes sekmēšana vecākajai pirmsskolas vecuma bērniem izmantojot literāros darbus

Liene Romancāne

subject

vecumssekmēšanapirmsskolasPirmsskolas pedagoģijastāstītprasmesVecākais

description

Kvalifikācijas darba tēma: „Stāstītprasmes sekmēšana vecākajai pirmsskolas vecuma bērniem izmantojot literāros darbus”. Pētījuma mērķis: Teorētiski izzināt un praktiski pārbaudīt literāros darbus, kā stāstītprasmes veicinātājus vecākā pirmsskolas vecuma bērniem. Pētījums sastāv no divām daļām : teorētiskās un empīriskās. Teorētiskajā daļā tika analizēts latviešu un ārvalstu zinātnieku pētījumi, apkopotas atziņas par valodu, runu un vecākās pirmsskolas bērnu stāstītprasmes sekmēšanu caur literārajiem darbiem. Pētījumā tiek apkopotas vairākas latviešu tautas pasakas, ar kuru palīdzību tiek sekmēta bērnu stāstītprasme, aprakstītas rotaļas ar kurām var sekmēt stāstītprasmi pirmsskolas izglītības iestādē un mājās kopā ar ģimeni, tiek aprakstīti psihiskie procesi, kuri ir nepieciešams attīstīt, lai bērns spētu veicināt stāstītprasmi un kā literārie darbi veicina stāstītprasmi. Balsoties uz teorētiskajām atziņām, empīriskajā daļā tika izstrādāti stāstītprasmes attīstības vērtēšanas kritēriji un rādītāji, veikta 10 vecākas pirmsskolas bērnu stāstītprasmes izpēte. Vadoties pēc konkrēto bērnu vecumposma īpatnībām ir apkopoti literārie darbi, kas veicina stāstītprasmi. Latviešu tautas pasakas tika izvēlētas atbilstoši bērnu vecumam, interesēm un pieredzei. Atkārtoti tika veikts stāstītprasmes izpēte, kas ļāva konstatēt, ka pētīto bērnu stāstītprasmes ir uzlabojušies rādītāji, kas lauj apstiprināt sākotnēji izvirzīto hipotēzi: Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu stāstītprasme tiks sekmēta, ja: • pedagoģiskā procesā vērā tiks ņemtas bērnu attīstības likumības, vajadzības un intereses; • stāstītprasmes sekmēšanai tiks izvēlēti un izmantoti vecumposmam saprotami un aktuāli literārie darbi. Kvalifikācijas darbs sastāv no 42 lappusēm, tai skaitā 3 tabulas, 4 attēli, 3 pielikumi. Izmantoti 30 informācijas avoti. Atslēgas vārdi: vecākais pirmsskolas vecums, stāstītprasmes sekmēšana, literārie darbi.

https://dspace.lu.lv/dspace/handle/7/49346