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Der geisteswissenschaftliche Bildungsdiskurs der preußischen Universitätsreform. Versuch einer wissenssoziologischen Feld- und Diskursanalyse

Julian Hamann

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Verglichen mit der grundlichen Erforschung der Naturwissenschaften blieben die Geisteswissenschaften als Untersuchungsgegenstand der Wissenschaftssoziologie stets vernachlassigt. Mit der Analyse des geisteswissenschaftlichen Bildungsdiskurses der preusischen Universitatsreform ermoglicht der Beitrag ein besseres Verstandnis der historischen Entwicklung der Geisteswissenschaften und stellt so auch einen Referenzpunkt fur Analysen zum aktuellen Zustand der disziplinaren Gruppe dar.

yearjournalcountryeditionlanguage
2012-01-01
https://doi.org/10.1007/978-3-531-94259-9_13