6533b821fe1ef96bd127bc9f

RESEARCH PRODUCT

Vadības, uzmanības funkciju un apstrādes ātruma spēju heterogenitāte bērniem ar un bez UDHS

subject

description

Pētījuma mērķis bija izpētīt vadības, uzmanības funkciju un informācijas ātruma spēju heterogenitāti bērniem ar un bez UDHS. Kā arī noskaidrot vai pastāv statistiski nozīmīgas atšķirības šajās spējās starp abām grupām. Pētījumā piedalījās 76 bērni vecumā no 8-13 gadiem, kas tika sadalīti divās grupās: UDHS grupā - 46 bērni (M = 10,08; SD = 1,67), kontroles grupā – 30 bērni (M = 9,41; SD = 1,60). Lai aprēķinātu kognitīvo spēju rādītājus, tika izmantotas četras metodes: Strūpa vārdu un krāsu tests, Simbolu šifrēšanas tests, Ciparu atmiņas tests un Nepārtrauktās veiktspējas tests. Pētījuma rezultāti tikai daļēji atklāj nozīmīgas atšķirības starp grupām – kavēšanas kontroles traucējumu rādītājos. Savukārt, kognitīvo spēju profilu analīze atklāj plašu profilu heterogenitāti gan UDHS, gan kontroles grupā. Profilu analīze atklāj, ka bērni ar UDHS piedzīvo izteiktākas kognitīvo spēju grūtības. Vienlaikus var novērot, ka ne visi bērni tās piedzīvo. Tāpat jāsecina, ka daļai bērnu ar UDHS kognitīvo spēju profili ir līdzīgi tipiski attīstīto bērnu profiliem, liekot domāt, ka tādos gadījumos ir maz atšķirību starp UDHS un tipiski attīstītiem bērniem. Secinājumu sadaļā tiek analizēti iespējamie pētījuma ierobežojumi un ieteikumi turpmākajiem pētījumiem.