6533b821fe1ef96bd127c67f

RESEARCH PRODUCT

Trīs un četrus gadus vecu bērnu vārdu krājuma paplašināšana rotaļās

subject

description

Pētījuma temats: Trīs un četrus gadus vecu bērnu vārdu krājuma paplašināšana rotaļās Pētījuma mērķis- teorētiski un praktiski izpētīt vārda krājuma sekmēšanas iespējas trīs un četrus gadus veciem bērniem rotaļās. Hipotēze: 3-4 gadus vecu bērnu vārdu krājuma attīstība ir sekmīgāka, ja tiek izzināts bērna vārdu krājums un pedagogs mērķtiecīgi organizē rotaļas vārdu krājuma paplašināšanai. Pētījuma uzdevumi- •Empīriski izpētīt kā tiek sekmēts bērna vārda krājums ar mērķtiecīgi organizetām rotaļām. •Noskaidrot kāds ir 3-4 gadus veca bērna aktīvais vārda krājums. •Analizēt pedagoģisko, psiholoģisko un filozofisko literatūru par rotaļu ietekmi trīsgadīgu un četrgadīgu bērnu vārdu krājuma paplašināšanu. •Izstrādāt pedagoģiskos paņēmienus, priekšlikumus rotaļu organizēšanai 3-4 gadus vecu bērnu vārda krājuma paplašināšanai. Darba pirmajā nodaļā vairāk pieminēti autori- I.Miltiņa, A.Bakisa, I.Elnebija, R.Boša, S.Tūbele, D.Lieģeniece, I.Nazarova, D.Dzintere, I.Stangaine. u.c. Pirmajā nodaļā ir izzināts, kā attīstās bērna vārda krājums un kā viņš to pielieto savā runā. Šajā vecumā ir lielākais vārda krājuma palielināšanās daudzums. Svarīga loma ir pieaugušo runai, jo to bērns pārmanto savā runā. Paplašinoties bērna vārda krājumam, viņa runa kļūst aktīvaka. Vidējās pirmsskolas vecuma bērniem galvenā darbība ir rotaļa, caur, kurām bērns apgūst jaunas zināšanas. Empīriskā pētījuma nodaļā ir izzināts bērna vārda krājums, lai to mērķtiecīgi sekmētu ir izvēlētas dažāda veida rotaļas. Pētījuma laikā noskaidrots, kuras vārdšķiras vārdus bērns lieto savā runā mazāk, lai ar rotaļu palīdzību to varētu uzlabot. Pētījuma laikā izvirzīti kritēriji pēc kuriem tiks novērtēts bērna vārda krājums. Pētījuma sākumā bērna vārda krājums ir apmierinošs, bet pētījuma beigās labs. Atlasītās rotaļas bija dažādas, loto, brīnuma maisiņš pasaku ilustrācija, leļļu taātris, asiciatīvie burtiņi, laimes rats. Empīriskā pētījuma beigās izvirzītā hipotēze ir apstiprinājusies. Tas pierāda, ka izzino bērna vārda krājumu to var sekmēt ar mērķtiecīgi organizētām rotaļām. Atslēgas vārdi: vārda krājums, runa, valoda, rotaļas Pētījuma struktūra- ievads, divas daļas, secinājumi un literatūras saraksts (45 vienības), 11.pielikumi.