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Sulla didattica del restauro dei monumenti in Italia nell'ultimo venticinquennio del Novecento

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Certamente l’attuale stato della didattica del Restauro dei Monumenti, nelle sedi universitarie in Italia, è anche il frutto del dibattito che coinvolse i docenti dell’area, nel periodo compreso fra il 1975 e la fine del XX secolo. Il saggio indaga il fecondo dibattito che proprio in quegli anni si sviluppò, grazie soprattutto all’impegno di Roberto di Stefano. Lo studioso, infatti, contribuì in maniera incisiva alla promozione di incontri periodici e dei contenuti da assegnare alla disciplina Restauro dei monumenti e per lo sviluppo della formazione degli operatori della conservazione del patrimonio culturale, in particolare architettonico e ambientale dell’Italia. Importante risulta pure lo sviluppo del dialogo, ritenuto fondamentale da Di Stefano, con gli operatori sia europei che in generale degli altri continenti, per ricercare soluzioni condivisibili di tutela e conservazione rispettose delle diverse culture. Certainly the current state of the teaching of the Restoration of Monuments in the universities in Italy, it is also the result of the debate involving teachers in the area, in the period between 1975 and the end of the twentieth century. The essay explores the fruitful debate that developed in those years, thanks largely to the efforts of Roberto di Stefano. The learned, in fact, contributed so effectively to the promotion of regular meetings and content to be assigned to the discipline Restoration of Monuments and for the development of the training of the operators of the preservation of cultural heritage, in particular architectural and environmental Italy. Important is also the development of dialogue, considered essential by Di Stefano, with operators from Europe and other continents in general, to search for consensual solutions for protection and conservation respectful of different cultures.