6533b823fe1ef96bd127e1ca
RESEARCH PRODUCT
Interaction model: Reflexiv leadership in the face of tensions in the school’s practical day to day handling
Jon Terje Hegghaugsubject
VDP::Samfunnsvitenskap: 200::Pedagogiske fag: 280::Andre pedagogiske fag: 289School managementInstructional LeadershipAdministrationSkoleledelseHeadteacher's RoleAdministrasjonGeneral MedicineRektors rollePedagogisk ledelsedescription
Author's accepted manuscript Rektorer opplever utfordringer i det å arbeide som faglig, pedagogisk og administrativt ansvarlig på skolen. Faglig, pedagogisk og administrativt hensyn kan fort komme i konflikt med hverandre og skape spenninger i rektors arbeid. Denne artikkelen undersøker rektorenes opplevelse av å være leder på skolen, og hvordan de kan håndtere disse spenningene. For å komme så nære rektorene som mulig er det benyttet reflektive livsverdensintervjuer. Resultater i denne artikkelen støtter tidligere resultater i nordisk forskning om at administrative oppgaver tar fokus bort fra utviklingsoppgaver og at det er spenninger mellom ulike oppgaver i rektors arbeid. For å illustrere disse spenningene er det utarbeidet en samhandlingsmodell. Denne modellen kan fungere refleksivt for økt bevissthet rundt ledelse i skolen.
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2023-03-01 | Norsk pedagogisk tidsskrift |