6533b824fe1ef96bd128188a
RESEARCH PRODUCT
1,5–3 gadus vecu bērnu pozitīvas uzvedības veicināšana
Solveiga Dāvidsonesubject
development of 1.5–3 years old children education process in pre-school15–3 gadus vecu bērnu attīstībaPedagoģijaaudzināšanas process pirmsskolāpozitīva uzvedībapozitīvu uzvedību veicinošas metodesdescription
Temats „1,5–3 gadus vecu bērnu pozitīvas uzvedības veicināšana” ir aktuāls, jo apskata metodes pozitīvas uzvedības veicināšanai pirmsskolā, kas ir tilts starp humānistisko pieeju audzināšanā un bērna uzvedības regulēšanu sociāli vēlamā virzienā. Pētījuma mērķis – apzināt audzināšanas metodes 1,5–3 gadus vecu bērnu pozitīvas uzvedības veicināšanai un novērtēt to ieviešanas lietderīgumu pirmsskolas izglītības iestādē „X”. Teorētiskajā daļā apskatīta 1,5–3 gadus vecu bērnu attīstība, pozitīvas uzvedības jēdziens, tā veidošanās nosacījumi un veicināšanas metodes – Marte Meo, paškontroles treniņš, sadarbības un izolācijas. Praktiskajā daļā veikta gadījuma studija pirmsskolas izglītības iestādē „X”, kas ietver 1,5–3 gadus vecu bērnu novērošanu pirms un pēc pozitīvu uzvedību veicinošu metožu pielietošanas ar vecāku un pedagogu starpniecību. Secināts, ka kopumā viena mācību gada laikā bērnu pozitīvas uzvedības rādītājs pieauga 1,8 reizes un to pielietojums ir lietderīgs.
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2015-01-01 |