6533b825fe1ef96bd1282267

RESEARCH PRODUCT

Studentu struktūrzināšanu formatīvā vērtēšana

Alla Anohina-naumeca

subject

PedagoģijaAugstskolas pedagoģijaHigher School Pedagogy

description

Promocijas darbs ir izstrādāts augstskolu pedagoģijas apakšnozarē Latvijas Universitātes profesores Z.Rubenes vadībā no 2011. līdz 2018.gadam. Tā mērķis ir izpētīt uz sadarbību vērstu studentu pašnovērtēšanas un savstarpējās vērtēšanas metožu ietekmi uz studentu struktūrzināšanu kvalitāti un noteikt, vai studenti saskata lielāku personīgo ieguvumu no šādu metožu lietošanas struktūrzināšanu vērtēšanas un attīstības kontekstā. Darbā ir analizēti struktūrzināšanu teorētiskie pamati, ir apkopota teorija par jēdzienu kartēm kā pedagoģisko instrumentu minētā zināšanu tipa vērtēšanai un ir pētīta formatīvā vērtēšana kā līdzeklis struktūrzināšanu pastāvīgai attīstībai. Empīriskajā pētījumā ir īstenots eksperimentālais dizains, izmantojot vairākas metodes struktūrzināšanu vērtēšanai un mērot studentu struktūrzināšanu kvalitāti un personīgo ieguvumu.

https://dspace.lu.lv/dspace/handle/7/38354