6533b825fe1ef96bd1282cc4
RESEARCH PRODUCT
Sākumskolas pedagogu un vecāku attieksme pret kombinētā mācību modeļa ieviešanu sākumskolā
Indra Bondare-gailītesubject
kombinētais mācību modelisPedagoģijavecākisākumskolas pedagogisākumskolēnisākumskoladescription
Maģistra darba tēma “Kombinētās mācības sākumskolā” Pētījuma mērķis: noskaidrot sākumskolas pedagogu un skolēnu vecāku viedokli par kombinēto mācību modeļa ieviešanas lietderību sākumskolā Maģistra darbs sastāv no teorētiskās un praktiskās daļas, kur pirmajā daļā tiek analizētas teorētiskās nostādnes par kombinēto mācību modeli, bet praktiskā daļā noskaidrots pedagogu un vecāku viedoklis par kombinētajām mācībām sākumskolā. Pētījumā piedalījās 28 sākumskolas pedagogi un 79 sākumskolas skolēni vecāk, kuriem e klases mācību vidē tika izsūtītas google vidē veidotas anketas. Pētījuma rezultātā tika noskaidrots, ka sākumskolas skolēni nav pilnībā gatavi iesaistīties kombinētajā mācību modelī, kā ari paši pedagogi tam nav pilnībā gatavi, bet vecāki norāda, ka kombinētais mācību modelis sākumskolas skolēniem ir nejēdzīgs, tas ir realizējams tikai īpašas nepieciešamības gadījumā. Atslēgas vārdi: kombinētais mācību modelis, sākumskola, sākumskolas pedagogi, sākumskolēni, vecāki Maģistra darba apjoms: 76 lpp., 39 attēli, 8 tabulas un 59 literatūras avoti.
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2022-01-01 |