6533b826fe1ef96bd128415f

RESEARCH PRODUCT

Valdorfpedagoģijas pieeja fonemātiskās uztveres pilnveidei 7 - 8 gadus veciem bērniem

subject

description

Diplomdarba temats: “Valdorfpedagoģijas pieeja fonemātiskās uztveres pilnveidei 7 - 8 gadus veciem bērniem” Darba autore: Aija Andersone. Diplomdarba vadītāja: Mg.paed. Lūcija Anoško. Diplomdarbs sastāv no 53 lappusēm, ievada, trīs nodaļām, teorētiskās daļas, empīriskās daļas, nobeiguma, secinājumiem, 9 tabulām, 8 attēliem, 4 pielikumiem. Diplomdarba mērķis: teorētiski izzināt un praktiski pārbaudīt 7 – 8 gadus vecu bērnu fonemātiskās uztveres pilnveidošanas iespējas, izmantojot Valdorfpedagoģijas metodes. Pirmajā nodaļā darba autore ir pētījusi un analizējusi zinātnisko literatūru par 7 – 8 gadus vecu bērnu raksturojumu veselumā. Otrajā nodaļā autore ir analizējusi dažādu autoru atziņas par fonemātiskās uztveres pilnveides iespējām 7 – 8 gadus veciem bērniem. Trešajā nodaļā: autore analizējusi literatūru par Valdorfpedagoģijas pieeju mācību procesā un aktuālo informāciju par Valdorfpedagoģijas izglītības sistēmu Latvijā. Ceturtajā nodaļā: autore aprakstījusi veikto pētījumu, pētījumā izmantotās metodes, fonemātiskās uztveres pārbaudes un korekcijas iespējas, kā arī aprakstījusi pētījuma laikā veikto koriģējoši attīstošo darbību, tās mērķus un iegūtos rezultātus. Diplomdarba teorētiskajā daļā ir analizēti dažādu autoru pētījumi un zinātniskās atziņas par Valdorfpedagoģiju, 7 – 8 gadus vecu bērnu emocionālo, fizisko, kognitīvo, sociālo attīstību un fonemātiskās uztveres pilnveides nozīmi valodas attīstībā. Darba praktiskajā daļā veikta 7 – 8 gadus vecu bērnu fonemātiskās uztveres izpēte. Veikta koriģējoši attīstošā darbība fonemātiskās uztveres pilnveidei balstoties Valdorfpedagoģijā izmantotajās metodēs. Pētījumi analizēti un apkopoti tabulās, attēlos, diagrammās. Diplomdarbā īpaši akcentēta Valdorfpedagoģijas pieejas nozīme veiksmīgai fonemātiskās uztveres pilnveidei. Atslēgas vārdi: fonemātiskā uztvere, 7 – 8 gadi, Valdorfpedagoģija, bērni, logopēdija.