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Edutec : revista electrónica de tecnología educativa

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Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave en español y en inglés Se investiga la percepción del uso de juegos de simulación entre estudiantes universitarios evidenciando los factores que determinan su eficacia como herramienta pedagógica. Para ello, se ha diseñado un curso donde se han utilizado simulaciones de gestión desarrolladas por el MIT, Massachusetts Institute of Technology. Se describe la finalidad de la experiencia y se analizan los fundamentos del juego de simulación como herramienta pedagógica. Mediante el uso de cuestionarios se recogen las opiniones que expresa el alumnado sobre esta metodología. Se concluye que el realismo del juego de simulación, la utilidad y funcionalidad de esta herramienta han permitido alcanzar los objetivos de aprendizaje marcados en el curso. S'investiga la percepció de l'ús de jocs de simulació entre estudiants universitaris evidenciant els factors que determinen la seva eficàcia com a eina pedagògica. Per a això, s'ha dissenyat un curs on s’han utilitzat simulacions de gestió desenvolupades pel MIT, Massachusetts Institute of Technology. Es descriu la finalitat de l'experiència i s'analitzen els fonaments del joc de simulació com a eina pedagògica. Mitjançant l'ús de qüestionaris es recullen les opinions que expressa l'alumnat sobre aquesta metodologia. Es conclou que el realisme del joc de simulació, la utilitat i funcionalitat d'aquesta eina han permès assolir els objectius d'aprenentatge marcats en el curs. ESP