6533b827fe1ef96bd12869b5

RESEARCH PRODUCT

Personalizētas pedagogu profesionālās pilnveides modelis skolā

Linda Bajarune

subject

individuālās pilnveides vajadzībaspersonalizēta pieejaPedagoģijapedagogu profesionālā pilnveideskola

description

Arvien aktuālāka ir vajadzība pēc personalizētas pedagogu profesionālas pilnveides. To ietekmē pieaugošās atšķirības pedagogu izglītībā un pieredzē, kā arī Latvijas izglītībā notiekošās pārmaiņas kopumā. Plānotas izglītības reformas un neplānoti, laikmeta radīti izaicinājumi, piemēram, attālināts mācību darbs. Maģistra darba tēma ir “Personalizētas pedagogu profesionālās pilnveides modelis skolā”. Darba mērķis ir teorētiski un praktiski izpētīt un izvērtēt personalizētas pedagogu profesionālās pilnveides modeli skolā, lai uzlabotu tā darbību. Balstoties uz teorijas analīzi, pedagogu novērtējumu un izglītības ekspertu atgriezenisko saiti, ir izvērtētas šāda skolas modeļa stiprās puses un izaicinājumi. Pētījuma rezultātā ir izstrādāti metodiski ieteikumi, kas ir vērā ņemami turpmākai modeļa īstenošanai. Kvalitatīva pedagogu profesionālā pilnveide ir veids, kā ietekmēt mācību procesu un uzlabot skolēnu sniegumu. Savukārt, personalizēta pedagogu profesionālās pilnveide skolā ir veids, kā visātrāk var reaģēt uz dažādām pārmaiņām un pedagogu individuālajām mācīšanās vajadzībām, īstenojot kvalitatīvu profesionālo pilnveidi.

https://dspace.lu.lv/dspace/handle/7/57716