6533b828fe1ef96bd128882c

RESEARCH PRODUCT

2-3 gadīgu bērnu pašapkalpošanās prasmju veidošanās

subject

description

Kvalifikācijas darbs: 2-3 gadīgu bērnu pašapkalpošanās prasmju veidošanās Darba autore Ritma Amoliņa-Ābelīte Pētījuma mērķis: Teorētiski analizēt un praktiski izpētīt bērnu pašapkalpošanās prasmju veidošanos, izmantojot rotaļu kā līdzekli šo prasmju veicināšanai. Teorētiskajā daļā ir veikta literatūras analīze saistībā ar 2 – 3 gadīgu bērnu raksturojumu, pētītas vecumposma īpašības saistībā ar pētāmo problēmu, kā arī pētīts pašapkalpošanās prasmju jēdziens pedagogu un psihologu atziņās. Praktiskajā daļā veikts 2–3 gadīgu bērnu pētījums, novērtējot viņu pašapkalpošanās prasmes. Izmantojot dažādas rotaļas, veikts pedagoģiskais process bērnu pašapkalpošanās prasmju veicināšanai. Pētījuma noslēgumā veikta sasniegto rezultātu analīze, lai apstiprinātu izvirzīto hipotēzi, ka bērnu pašapkalpošanās prasmes tiks attīstītas, ja pedagogs mērķtiecīgi izmantos rotaļas, kas bērnam attīsta noteiktas prasmes un caur rotaļu bērns tiks ieinteresēts patstāvīgi darboties. Pētījuma bāze – X novada pirmsskolas izglītības iestāde Y. Pētījumā piedalās 14 bērni – 8 meitenes un 6 zēni. Pētījuma struktūra – ievads, divas daļas, secinājumi, pielikumi, literatūras un avotu saraksts. Pētījumu ilustrē 5 tabulas, 15 attēli un 10 pielikumi. Atslēgvārdi: rotaļa, pašapkalpošanās prasmes, patstāvība, agrā bērnība