6533b829fe1ef96bd1289d4d

RESEARCH PRODUCT

Izziņas intereses veicināšana 5 - 6 gadus veciem bērniem rotaļās dabā

subject

description

Akcentu maiņa izglītībā, tehnoloģiju attīstība nosaka jaunu pieeju ne tikai zināšanu un prasmju apguvē, bet arī liek mainīt cilvēka domāšanas veidu kopumā. Kompetencēs balstīta izglītība rosina domāt par pārmaiņām un jauniem horizontiem ikvienā mācību jomā. Jau pirmsskolas vecumā bērni mācās spriest, secināt un prognozēt. Izziņas intereses rosinātāja ir rotaļa dabā. Tā veicina pozitīvo attieksmi, izziņas interesi un motivē bērnu pievērsties dabaszinātnēm. Pētot, novērojot, izmēģinot, bērns gūst pieredzi, uzkrāj zināšanas un attīsta daudzveidīgas prasmes. Kvalifikācijas darba tēma ir “Izziņas intereses veicināšana 5 – 6 gadus veciem bērniem rotaļās dabā.” Tēmas aktualitāti nosaka straujās pārmaiņas izglītībā kopumā. Bērni, darbojoties praktiski, rotaļājoties dabā – attīsta izziņas interesi, pilnveido savu redzesloku un paplašina pieredzi. Darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un pētnieciskās daļas. Kvalifikācijas darba apjoms ir 34 lappuses. Tas ietver 4 tabulas, 5 attēlus, secinājumus un priekšlikumus. Darbā izmantoti 27 literatūras avoti. Darba mērķis: teorētiski un praktiski izzināt izziņas intereses veicināšanas iespējas rotaļās dabā 5 – 6 gadus veciem bērniem. Darba uzdevumi: 1.Analizēt pedagogu un psihologu atziņas par 5 – 6 gadus vecu bērnu attīstību. 2.Apkopot teorētiskās atziņas par izziņas intereses veidošanos un to veicināšanu 5 – 6 gadus veciem bērniem. 3.Raksturot rotaļas dabā, to nozīmi bērnu darbībā. 4.Izzināt 5 – 6 gadus vecu bērnu izziņas intereses veicināšanas iespējas rotaļās dabā. 5.Apkopot un analizēt iegūtos rezultātus. Pētījumā izmantotās metodes: •Teorētiskā: pedagoģiskās un psiholoģiskās literatūras analīze. •Empīriskās: bērnu patstāvīgās darbības vērojums, datu matemātiskā analīze. Pētījuma bāze : x pirmsskolas izglītības iestādes 14 bērni vecumā no 5 – 6 gadiem un 2 pedagogi