6533b829fe1ef96bd1289d8a
RESEARCH PRODUCT
Digitālo mācību spēļu loma skolēnu motivācijā latviešu valodas un literatūras stundās
Gunita Butānesubject
digitālā mācību spēleIzglītības zinātnesdidaktiskā spēlemotivācija mācītiesviedierīcespusaudžidescription
21. gadsimtā dzimušie bērni tiek saukti par digitālo paaudzi, kas kopš agras bērnības daudz laika velta tehnoloģijām. Pierādīts, ka viedierīcās pavadītais ietekmē bērnu uztveres un arī kognitīvās spējas. Līdz ar to skolotājiem ir uzdevums pielāgot mācību procesu gan tehnoloģiju radītajām iespējām, gan skolēnu ieradumiem un viņu uztverei. Diplomdarbs ir izstrādāts ar mērķi noskaidrot, kā diplomdarba autora izveidotās digitālās mācību spēles motivē apgūt latviešu valodas pareizrakstību un ieinteresē literatūrā. Šī mērķa sasniegšanai tika izvirzīti pieci uzdevumi: 1.Analizēt zinātnisko literatūru par digitālajām mācību spēlēm un to uzdevumiem. 2.Analizēt zinātnisko literatūru par skolēnu motivāciju iesaistīties mācību procesā. 3.Izstrādāt digitālās mācību spēles latviešu valodas un literatūras stundām. 4.Izvērtēt skolēnu uzvedību digitālo mācību spēļu izspēles laikā. 5.Noskaidrot digitālo mācību spēļu ietekmi uz skolēnu motivāciju mācīties. Izvirzīto uzdevumu sasniegšanai tika izstrādātas 83 digitālās mācību spēles, ar aptaujas metodes palīdzību tika iztaujāti 68 skolēni, 26 tika arī novēroti laikā, kad viņi latviešu valodas un literatūras stundās izspēlēja digitālās mācību spēles. Pētījuma secinājumi ir šādi — skolēnu ieskatā digitālās mācību spēles padara mācību procesu interesantāku un motivē viņus mācīties. Digitālās mācību spēles ir veiksmīgi izmantojamas iegūto zināšanu nostiprināšanai.
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2022-01-01 |