6533b829fe1ef96bd1289dfd

RESEARCH PRODUCT

Izglītības iestādes vadības komandas loma kompetenču satura ieviešanā

subject

description

Bakalaura darbs izstrādāts izglītības vadības kontekstā vadības zinātnēs. Bakalaura darba mērķis ir pētīt izglītības iestādes vadības komandas lomu un uzdevumus jaunā mācību satura ieviešanā. Kompetenču pieejā balstīta mācību satura ieviešana tika uzsākta pakāpeniski ar 2018.gadu. Īstenojot kompetenču pieeju, tiek saglabāta mācību priekšmetu sistēma, nostiprinot sadarbību pedagogu starpā un pedagogu un vadības komandas starpā skolas līmenī mācību darba plānošanā un īstenošanā. Jaunā mācību satura īstenošanas trešajā gadā nav veikti apjomīgi un vispārīgi pētījumi par jaunā mācību satura ieviešanas rezultātiem un īstenošanas reālijām. Darba autore veic pētījumu par izglītības vadības komandas darbu skolā X, veicot aptauju un analizējot iegūtos datus. Darba izstrādē apkopoti dati no OECD veiktajiem pētījumiem par izglītības sistēmas trūkumiem un problēmām, kā arī izglītības iestāžu vadītājiem un to kompetencēm. Jaunā kompetencēs balstītā mācību satura ieviešanas process izglītības iestādēs ir cieši saistīts ar tiešajiem direktoru, direktoru vietnieku un metodiķu ikdienas pienākumiem. Pēc pirmā gada, kad jaunais saturs ieviests visās Latvijas izglītības iestādēs, tas tiek vērtēts dažādi- gan atzinīgi, gan arī kritizēts. Darba autore apskatīs ar kādiem izaicinājumiem saskaras izglītības iestāžu vadības komanda, kādu atbalstu skolotājiem tie sniedz un kā tiek vērtēts vadības komandu darbs. Darbs sastāv no 53 lapaspusēm, to starp 4 nodaļām, 3 shēmām un 8 tabulām, 3 attēliem, pielikumiem, 51 izmantotas literatūras vienības. Bakalaura darbā izmantojamās pētījuma metodes: teorētiskās: zinātniskās literatūras analīze un empīriskās: anketēšana un aprakstoša statistika.