6533b829fe1ef96bd128a7f1

RESEARCH PRODUCT

Speciālās izglītības skolotāja un pirmsskolas pedagoga sadarbība jauktu attīstības traucējumu mazināšanai 5-6 gadus veciem bērniem

subject

description

Darba autore: Madara Osmane Darba nosaukums: Speciālās izglītības skolotāja un pirmsskolas pedagoga sadarbība jauktu attīstības traucējumu mazināšanai 5 – 6 gadus veciem bērniem. Darba aktualitāte: Pirmsskolas pedagogi saskaras ar nopietnām problēmām, mācot bērnus ar atšķirīgām spējām vienā un tajā pašā vidē. Pirmsskolas pedagogiem trūkst teorētiskās un praktiskās zināšanas, lai varētu pēc iespējas pilnvērtīgāk un efektīvāk plānot un organizēt mācību procesu, lai arī bērns ar jauktiem attīstības traucējumiem spētu iegūtu zināšanas, atbilstoši savām spējām un attīstības līmenim. Darba mērķis: Izpētīt un teorētiski pamatot speciālās izglītības skolotāja un pirmsskolas pedagoga sadarbības nepieciešamību, lai mazinātu jauktus attīstības traucējumus 5 – 6 gadus veciem bērniem. Darba metodes: • Teorētiskās literatūras analīze • Anketēšana • Ekspertatzinumu metode • Datu apstrāde un analīze Rezultāti: Pētījumā apstiprinājās, ka pirmsskolas pedagogiem ir nepieciešamas teorētiskās un praktiskās zināšanas, kā arī aktīva darbību no speciālās izglītības skolotāja puses, lai mazinātu jauktus attīstības traucējumus. Ņemot vērā pirmsskolas pedagogu sniegtās atbildes uz aptaujas anketas jautājumiem, darba autore izstrādāja programmu, kuras nepieciešamību apstiprināja eksperti. Atslēgas vārdi: 5 – 6 gadus vecs bērns ar jauktiem attīstības traucējumiem, sadarbība, speciālās izglītības skolotājs, pirmsskolas pedagogs.