6533b82afe1ef96bd128b1aa

RESEARCH PRODUCT

Teātra nodarbības vidusskolēniem kā radošas personības attīstītājas

subject

description

Maģistra darba tēma ir “Teātra nodarbības vidusskolēniem kā radošas personības attīstītājas”. Darba mērķis ir pētīt pastāvošo sakarība starp teātra mākslas nodarbībām un radošuma veidošanos un kā šī mijiedarbība ietekmē radošas personības veidošanos. Maģistra darbā tiek izvirzīta arī hipotēze, ka teātra mākslas nodarbības ietekmē vidusskolēnu radošumu, ja: vidusskolēni ir mērķtiecīgi, viņiem piemīt ideju daudzveidība, brīvība un attīstīts savs paštēls, ko sekmē zināšanas teātra mākslas pamatelementos – aktiermeistarībā un skatuves runā, kā arī teātra mākslas process jauniešiem ir personīga vērtība. Pētījumā izmantotas metodes: pētījuma - literatūras un avotu teorētiskā analīze, kā arī empīriskās - vidusskolēnu anketēšana; mākslinieciski radošās darbības teātra mākslas nodarbību novērojumi un situāciju analīze; vidusskolēnu refleksiju analīze un datu apstrādes un analīzes metodes - kvantitatīvo datu statistiskā analīze; aprakstošā statistika un kvalitatīvo datu analīze. Pētījums veikts – Rīgas, Valmieras, Alūksnes, Ikšķiles vidusskolās, kā arī bērnu un jauniešu centros Rīgā. Pētījumā kopumā iesaistīti deviņdesmit vidusskolēni, kuri apgūst teātra mākslas nodarbības, kā arī tos, kuri nepagūst (salīdzināšanai). Maģistra darba nobeigumā izdarīti vairāki secinājumi un ieteikumi. Maģistra darba hipotēze apstiprinājās, ka vidusskolēnu radošums attīstās, ja teātra mākslas nodarbības jauniešiem ir: personīgi svarīgas, motivācija mācīties un radoši izpausties. Darbā izvirzīti ieteikumi, kā: veidot tādu teātra mākslas nodarbības procesu, kurā var darboties ikviens vidusskolēns, nodarbību vēlamo rezultātu virzīt uz jaunrades procesu, kur profesionāli un sagatavoti pedagogi dot impulsu jaunām un radošām idejām. Maģistra darbs sastāv no trijām nodaļām – radošuma jēdziens, teātra nodarbības radošuma veicināšanai, vidusskolēnu radošuma veicināšana teātra mākslas nodarbībās empīriskā pārbaude - un tām sekojošām apakšnodaļām.