Search results for "vidusskolēni"
showing 10 items of 10 documents
Vidusskolēnu medijpratība: idejas tās veicināšanā, apguvē
2021
Mūsdienās medijpratībai ir pieaugoša loma ikviena indivīda dzīves un kopējas sabiedrības kvalitātes veicināšanā. Lai to veicinātu nepieciešama kompleksa, holistiska, visaptveroša pieeja. Lai sasniegtu efektīvākus rezultātus, pirms projektu, programmu, iniciatīvu rīkošanas, veikšanas, nepieciešams izzināt mērķauditorijas vēlmes, šajā gadījumā – neignorēt to, kā sabiedrība vēlas, lai medijpratība tiek veicināta, apgūta. Bakalaura darbā tiek pētīti vidusskolēnu idejas tās veicināšanā, apguvē. Bakalaura darba mērķis ir izstrādāt teorētiskajās atziņās un aktīvo vidusskolēnu idejās pamatotus medijpratības mācīšanās ieteikumus vidusskolēnu medijpratības veicināšanai. Darba teorētiskais ietvars bal…
Zvaigžņotā Debess: 2013, Vasara (220)
2013
Saturs: Pēdējā "Apollo" ekspedīcija uz Mēnesi ; Vissavienības Astronomijas un ģeodēzijas biedrības Latvijas nodaļa ; M.Gills. ESON – astronomijas popularizēšanas tīkls ; S.Kropa. Dvēsele Atakamas tuksnesī ; M.G. Īsumā: ESO Astro Camp Eiropas vidusskolēniem 2013.gada decembrī ; A.Alksnis. Atklāta vēl viena no Saulei vistuvākajām kaimiņzvaigznēm ; A.Alksnis. Tuvēja zvaigzne, kas ir izveidojusies jau drīz pēc Lielā Sprādziena ; A.Alksnis. Čeļabinskas superbolīds – simtgades notikums ; A.Alksnis. Nevis pārsteidzoša nova, bet gan kvazāra uzliesmojums ; I.Eglītis. Orius – Baldones observatorijā atklātais centaurs ; R.Misa. Denisa Tito Marsa iedvesmas fonds ; A.A. Īsumā: Ap zvaigzni Gleznotāja Bet…
Vidusskolēna gatavība pašrealizācijai un tās attīstība mācību procesā: vispārīgā pedagoģija
2003
Interpretējošā spēle ģeometrijas terminu apguvei 12. klasē
2015
Darba ietvaros tika izveidota un aprobēta didaktiskā spēle, pārbaudot tās ieguldījumu 12.klases skolēnu ģeometrijas terminu zināšanu apguves un izpratnes pilnveides procesā. Darba mērķis bija noskaidrot, kā 12.klases skolēnu ģeometrijas terminu apguve un izpratne uzlabojas, izmantojot izveidoto interpretējošo spēli. Darba uzdevumi iekļāva teorētiskās literatūras analīzi, datu iegūšanu un secinājumu izdarīšanu. Pētījuma metode – gadījuma pētījums, datu ieguves instrumenti: anketas, novērošanas protokols, skolēnu zināšanu pārbaudes protokols. Pēc datu analīzes izvirzīti spēles kritēriji, lai spēle būtu atbilstoša mērķim. Darbs sastāv no 2 nodaļām, kur vienā ir analizēta teorētiskā literatūra …
Latgales pilsētu un lauku vidusskolēnu digitālā pratība
2019
Bakalaura darbā tiek pētīta Latgales lauku un pilsētu vidusskolēnu digitālā pratība. Darba teorētisko pamatu veido konektīvisma teorija un vairāki digitālās pratības un informācijpratības modeļi. Darba mērķis ir noskaidrot, vai mūsdienās dzīvesvieta ietekmē jaunieša digitālās pratības līmeni. Lai to noskaidrotu, pētījumam tika izmantotas divas metodes – verbālais protokols un anketēšana. Pētījuma gaitā tika secināts, ka gan lauku, gan pilsētu vidusskolēnu digitālās pratības līmenis īpaši neatšķiras un ir vidējā līmenī. Digitālās pratības veidošanās ietekmējošie faktori ir dažādi – skolēnu motivācija un uzmanība mācībās, kā arī iepriekšējā pieredze.
Akadēmiskās pašefektivitātes saistība ar stresa pārvarēšanas stratēģijām vecāko klašu skolēniem
2015
Šī pētījuma mērķis bija noskaidrot kāda ir saistība starp pašefektivitāti un stresa pārvarēšanas stratēģijām vecāko klašu skolēniem. Pētījumā piedalījās 90 vidusskolas pēdējo klašu skolēni no sešām dažādām klasēm ar atbilstošu dzimuma sadalījumu – 55 jaunietes un 35 jaunieši vecumā no 17-19 gadiem. Pētījumā tika izmantota Bērnu savas pašefektivitātes uztveres aptauja (Children’s Perceived Self-Efficacy Scale, Bandura, 2006) un Stresa pārvarēšanas stratēģiju aptauja (Strategic Approach to Coping Scale,Hobfoll,1998). Pētījuma rezultāti rāda, ka pastāv statistiski nozīmīga pozitīva saistība starp pašefektivitāti un uz problēmām orientētu kā arī uz emocijām orientētu stresa pārvarēšanas stratēģ…
Vidusskolēnu uztvertā skolas klimata un depresijas simptomu sakarība
2020
Šī bakalaura darba mērķis bija noskaidrot uztvertā skolas klimata un depresijas simptomu sakarības vidusskolēniem vecuma grupā no 16-18 gadiem. Tika analizēta teorētiskā literatūra, jaunāko zinātnisko pētījumu rezultāti un veikts praktisks pētījums. Tika noskaidrots, ka skolas klimats un depresijas veidošanās ir pētīti dažādos pētījumu kontekstos. Tika iegūti apstiprinājumi ka pētnieki ir nonākuši pie secinājumiem, ka skolas klimats var ietekmēt skolēnu garīgo un fizisko veselību. Ir pierādīts, ka skolas klimats ietekmē vidusskolēnu pašnovērtējumu, mazina paškritikas negatīvo ietekmi, un sniedz ieguldījumu garīgajā veselībā. Pētījumā tika izvirzīti divi pētījuma jautājumi: 1.Kāda saistība p…
Media literacy of secondary school students: evaluation of manipulative language and digital tools in social media Instagram content during the Covid…
2020
Maģistra darba mērķis ir izpētīt, kādi manipulatīvie valodas, informācijas un digitālie līdzekļi lietoti sociālā medija Instagram Latvijas jauniešu influenceru ierakstos, un noskaidrot, vai un kurus no tiem vidusskolēni spēj identificēt. Teorētiskajā daļā ietverti medijpratības, mediju izglītības aspekti, dezinformācija un manipulatīvo līdzekļu lietojums pārliecināšanā, kā arī izpētīti sociālo mediju un digitālā satura veidošanas nosacījumi. Darbā izmantota kvantitatīvā un kvalitatīvā kontentanalīze influenceru ierakstu analīzei un tiešsaistes aptauja vidusskolēnu medijpratības noteikšanai. Secināts, ka influenceri ierakstos iesaista valodas manipulatīvos līdzekļus, kurus atpazīst arī vidus…
Latvijas vidusskolēnu zināšanas par dezinformāciju un prasmes to atpazīt sociālajā medijā "Facebook"
2022
Bakalaura darba mērķis ir izpētīt vidusskolēnu zināšanas par dezinformāciju un prasmes to atpazīt sociālajā medijā “Facebook”. Teorētiskajā daļā ir aplūkots medijpratības jēdziens, medijpratība digitālajā laikmetā, sociālie tīkli, viltus ziņas un dezinformācija. Konteksta daļā ir apskatīta medijpratība Latvijā un jauniešu mediju lietojums, viltus ziņu un dezinformācijas izplatība Latvijā, kā arī veidi tās ierobežošanai. Lai veiktu pētījumu, autore izmantoja divas pētnieciskās metodes - interneta aptauju (284 respondenti) un daļēji strukturētas intervijas ar pieciem vidusskolēniem. Vidusskolēni prot atpazīt dezinformāciju no patiesām ziņām un uzskata savas dezinformācijas atpazīšanas prasmes…
Teātra nodarbības vidusskolēniem kā radošas personības attīstītājas
2019
Maģistra darba tēma ir “Teātra nodarbības vidusskolēniem kā radošas personības attīstītājas”. Darba mērķis ir pētīt pastāvošo sakarība starp teātra mākslas nodarbībām un radošuma veidošanos un kā šī mijiedarbība ietekmē radošas personības veidošanos. Maģistra darbā tiek izvirzīta arī hipotēze, ka teātra mākslas nodarbības ietekmē vidusskolēnu radošumu, ja: vidusskolēni ir mērķtiecīgi, viņiem piemīt ideju daudzveidība, brīvība un attīstīts savs paštēls, ko sekmē zināšanas teātra mākslas pamatelementos – aktiermeistarībā un skatuves runā, kā arī teātra mākslas process jauniešiem ir personīga vērtība. Pētījumā izmantotas metodes: pētījuma - literatūras un avotu teorētiskā analīze, kā arī empīr…