6533b82cfe1ef96bd128ef38

RESEARCH PRODUCT

Vidusskolēnu uztvertā skolas klimata un depresijas simptomu sakarība

subject

description

Šī bakalaura darba mērķis bija noskaidrot uztvertā skolas klimata un depresijas simptomu sakarības vidusskolēniem vecuma grupā no 16-18 gadiem. Tika analizēta teorētiskā literatūra, jaunāko zinātnisko pētījumu rezultāti un veikts praktisks pētījums. Tika noskaidrots, ka skolas klimats un depresijas veidošanās ir pētīti dažādos pētījumu kontekstos. Tika iegūti apstiprinājumi ka pētnieki ir nonākuši pie secinājumiem, ka skolas klimats var ietekmēt skolēnu garīgo un fizisko veselību. Ir pierādīts, ka skolas klimats ietekmē vidusskolēnu pašnovērtējumu, mazina paškritikas negatīvo ietekmi, un sniedz ieguldījumu garīgajā veselībā. Pētījumā tika izvirzīti divi pētījuma jautājumi: 1.Kāda saistība pastāv starp uztverto skolas klimatu un depresijas simptomiem vidusskolēnu grupā? 2.Vai pastāv atšķirības uztvertajā skolas klimatā un depresijas simptomos zēnu un meiteņu grupās? Izmantotās metodes pētījumā - Beka depresijas aptauja bērniem – (Children’s Depression Inventory, CDI, Kovacs, 1980; Latvijā aptauju adaptēja S.Voitkāne un S.Miezīte, 1994) un Skolas klimata aptauja pamatskolai/vidusskolai (School Climate Survey Suite, La Salle, McIntosh, & Eliason, 2016). Adaptēta Latvijā B. Martinsones vadībā. Pētījumā piedalījās 31 meitenes un 19 zēni. Empīriskās daļas aprēķinu rezultātos ir novērojamas statistiski nozīmīgas korelācijas starp trijām skalām: negatīvs pašvērtējums un raksturs, negatīvs pašvērtējums un fiziskā vide, garastāvoklis un drošība. Kā arī dzimumatšķirībās starp zēniem un meitenēm pastāv viena statistiski nozīmīga korelācija. Iegūtie rezultāti saistās ar iepriekšējo pētījumu rezultātiem.