6533b82afe1ef96bd128b1bc

RESEARCH PRODUCT

Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu radošās darbības veicināšana literāro darbu iepazīšanas procesā

subject

description

Darba tēma: Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu radošās darbības sekmēšana literāro darbu iepazīšanas procesā. Pētījuma mērķis: pētīt vidējā pirmsskolas vecuma bērnu radošās darbības veicināšanas iespējas literāro darbu iepazīšanas procesā. Hipotēze: vidējā pirmsskolas vecuma bērnu radošuma veidošanās literāro darbu iepazīšanas procesā būs sekmīga, ja: •tie tiks atlasīti atbilstoši bērnu attīstības pakāpei, interesēm, situācijai; •tiks vaicāts un uzklausīts bērnu viedoklis; •tiks aktivizēta bērnu radošā darbība emocionālā, brīvi pieejamā vidē. Darbs sastāv no divām daļām, kurās ir iekļautas vairākas apakšnodaļas. Teorētiskajā daļā ir apkopotas un analizētas pedagogu, psihologu zinātniskās atziņas par radošuma vispārīgu raksturojumu, radošuma veidošanos vidējā pirmsskolas vecuma bērniem, vidi kā radošās aktivitātes veicinātāja un liiterāro darbu izmantošanas iespējām bērnu radošuma sekmēšanai. Empīriskajā daļā ir sniegts pētījuma metodoloģijas pamatojums, veikta bērnu radošuma diagnostika pētījuma sākumā un beigās. Ir atspoguļota pētījuma gaita – literāro darbu izmantošana bērnu radošuma atraisīšanā un attīstībā. Ir atspoguļotas sarunas ar bērniem un bērnu radošie darbi, veikta to analīze, izdarīti secinājumi. Literārie darbi sekmē vecākā pirmsskolas vecumposma bērnu radošo darbību, ja pedagogs rada atbilstošu vidi, zina bērnu individuālās attīstības likumsakarības un izvēlas literāros darbus atbilstoši bērnu vajadzībām, interesēm. Darba struktūra: bakalaura darbs sastāv no ievada, pētījuma teorētiskās daļas, pētījuma praktiskās daļas, secinājumiem, 48 izmantotās literatūras un informācijas avotiem, un 5 pielikumi. Atslēgas vārdi: radošums, literārie darbi, radošuma attīstīšana, vide, vidējais pirmsskolas vecums.