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RESEARCH PRODUCT
El desafío metodológico de las TIC en la enseñanza secundaria. Un estudio de casos
Cristina Sales ArasaJosé Peirats Chacónsubject
TICmetodologíasecundariaUNESCO::PEDAGOGÍAdescription
El objetivo de esta comunicación es mostrar los resultados de una investigación más amplia en la que analizamos las estrategias de enseñanza con Tecnologías de la Información (TI en adelante) y plantearnos si, a partir de este análisis, podemos hablar o no de un nuevo contexto metodológico en la enseñanza Secundaria. Dicha investigación pone de manifiesto la manera en que el contexto metodológico de la enseñanza secundaria acoge las TI señalando, a partir de un estudio de casos, tanto las dificultades a las que se enfrenta el necesario cambio metodológico como los atisbos de cambio que ya se observan en los centros.
| year | journal | country | edition | language |
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| 2005-01-01 |