6533b82afe1ef96bd128c6b2
RESEARCH PRODUCT
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu sadarbības prasmju sekmēšana kustību rotaļās
Baiba Sutkalnesubject
pirmsskolas mācību processsavstarpējā mijiedarbībasadarbībaSkolas pedagoģijakustību rotaļassadarbības prasmesdescription
Bakalaura darbā tiek analizētas un pētītas vecākā pirmsskolas vecuma bērnu sadarbības prasmes sekmēšanas iespējas kustību rotaļās. Bakalaura darbs izstrādāts ar mērķi teorētiski izzināt un praktiski pamatot vecākā pirmsskolas vecuma bērnu sadarbības prasmes sekmēšanas nosacījumus kustību rotaļās. Bakalaura darbā ir izvirzīta hipotēze - Bērnu sadarbība tiek sekmēta, ja: •skolotājs atlasa kustību rotaļas, kuras paredz savstarpējo sadarbību, ar dažādām metodēm iesaista arī pasīvos bērnus; •piedāvātās kustību rotaļas radīs interesi un vēlmi iesaistīties rotaļdarbībā, bērni būs ieinteresēti iesaistīties pēc satura dažādās kustības rotaļās. Empīriskās daļas ietvaros veikta vecākā pirmsskolas vecuma bērnu novērošana ar mērķi noteikt bērnu sadarbības prasmes pētījuma sākumā, vecāku anketēšana ar mērķi noskaidrot vecāku izpratni par kustību rotaļas nozīmi bērna sadarbības prasmes sekmēšanā. Sadarbības prasmes sekmēšanai bērniem tika piedāvātas 10 pēc satura dažādas kustību rotaļas. Pēc kustību rotaļu aprobācijas novērojams, ka kustību rotaļu mērķtiecīga iekļaušana mācību procesā efektīvi uzlabo savstarpējās sadarbības prasmes. Bakalaura darbā izmantoti 59 literatūras un informācijas avoti – latviešu, krievu, angļu un vācu valodā, ietverti 9 attēli, 3 tabulas un 1 pielikums. Bakalaura darba apjoms 63 lapaspuses. Atslēgas vārdi: sadarbības prasmes, kustību rotaļas, sadarbība, savstarpējā mijiedarbība, pirmsskolas mācību process.
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2021-01-01 |