6533b82bfe1ef96bd128db04

RESEARCH PRODUCT

Bērnu savstarpējās saskarsmes sekmēšana jaunākajā vecumposmā kustību rotaļā

subject

description

Bakalaura darba tēma ir „Bērnu savstarpējās saskarsmes sekmēšana jaunākajā vecumposmā kustību rotaļā”. Darba mērķis – pētīt un analizēt jaunākā pirmsskolas vecumposma bērnu savstarpējo prasmju sekmēšanas iespējas kustību rotaļās.. Darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un empīriskās (praktiskās) daļas. Teorētiskajā daļā tiek analizēta zinātniskās atziņas par saskarsmi un rotaļu,jaunākā pirmsskolas vecumposma saskarsmes prasmju veidošanās likumsakarības, kā arī pētītas saskarsmju prasmju veidošanās un rotaļu izmantošanas mijiedarbības. Balstoties uz pedagogu, psihologu un filozofu atziņām un pētījumiem, tiek sniegta rotaļu daudzveidība saskarsmes sekmēšanai. Tiek pieminēta rotaļu nozīme bērnu dzīvē. Empīriskajā jeb praktiskajā daļā ir sniegts pētījuma metodoloģiskais pamatojums, pētāmās grupas bērnu raksturojums, kā arī izstrādāti kritēriji bērnu saskarsmes novērošanai. Pētījuma gaitā ar bērniem tiek izspēlētas dažādas kustību rotaļas, lai novērotu un analizētu saskarsmes sekmēšanu (uzlabošanos). Pētījumā aprakstītas bērnu darbības kustību rotaļās, kā arī analizētas saskarsmes prasmju sekmēšanās. Pētījums liecina,ka kustību rotaļas sekmē bērna saskarsmes prasmes, ja pedagogs pārzina bērnu vecumposma attīstības likumsakarības un izvēlētās kustību rotaļas ir daudzveidīgas, kā arī rotaļas atbilst bernu interesēm, vajadzībām un pieredzei. Darbā izmantotas D.Dzinteres un I.Stangaines, A.Šponas un Z.Čehlovas, S.Laizānes, S.Kristapsones, G.Svences, R.Garlejas u.c. autoru atziņas. Darbs sastāv no 71 lappuses, 8 tabulām, 14 pielikumiem un 27 literatūras avotiem. No visa literatūras un avotu saraksta 22 ir latviešu valodā, 5 ir svešvalodā – angļu un krievu.