6533b82bfe1ef96bd128e561

RESEARCH PRODUCT

Skolēnu digitālās pratības veicināšana matemātikas mācībā 4.klasē

subject

description

Amandas Šīnas bakalaura darbs pedagoģijā “Skolēnu digitālās pratības veicināšana matemātikas mācībā 4. klasē” izstrādāts Latvijas Universitātes, Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātē, docentes Dr.paed., I. Helmanes vadībā. Pētījuma mērķis - Pētīt skolēnu digitālās pratības veicināšanu matemātikas mācībā 4. klasē, apkopot ieteikumus par skolēnu digitālās pratības veicināšanu matemātikas mācībā 4. klasē. Darbs tika izstrādāts divās daļās. Teorētiskajā daļā tika analizētas pedagogu un zinātnieku atziņas par digitālās pratības veicināšanu matemātikas mācībā 4. klasē. Darba otrajā daļā tika veikts empīriskais pētījums par digitālās pratības veicināšanu matemātikas mācībā 4. klasē. Pētījumā tika izmantotas tādas metodes, kā pedagoģiskais novērojums, kontentanalīze, kā arī aptaujas. Tika izstrādātas problēmsituācijas digitālās pratības sekmēšanai un izvirzīti četri kritēriji skolēnu digitālās pratības izvērtēšanai pētījuma sākumā un beigās. Praktiskajā daļā, analizējot iegūtos datus, tiek gūts apstiprinājums darba sākumā izvirzītajai hipotēzei, ka, pielietojot digitālās tehnoloģijas matemātikas mācībā 4.klasē, tiktu pilnveidota ne tikai skolēnu digitālā pratība, bet arī skolēnu zināšanas un prasmes matemātikas mācībā. Darbā ir ievietoti 10 attēli, 5 tabulas, sastāv no 77 lpp. Izmantoti 90 literatūras un informācijas avoti, pievienoti 13 pielikumi. Darba atslēgas vārdi: digitālā pratība, matemātikas mācība, 4. klase, sākumskola.