6533b82bfe1ef96bd128e56c
RESEARCH PRODUCT
Didaktiskas iespējas vārdu krājuma papildināšanai un nostiprināšanai 6.klases skolēniem krievu valodas kā svešvalodas apmācībā
Diāna Emma Grantasubject
vārdu krājumsleksikaIzglītības zinātnesvalodas zināšanu līmenis A0-A1radošie darbikrievu valoda kā svešvalodadescription
Šajā Skolotāja pieredzes darbā ir izpētīta un aprobēta radošo darbu metode kā iespēja palielināt vārdu krājumu. Vārdu krājuma trūkums ir viena no galvenajām problēmām svešvalodas apguvē, kādēļ skolēni nevar pilnvērtīgi lietot valodu. Savukārt klasiskās mācību metodes, piemēram, mācību grāmatu un darba burtnīcu izmantošana, pārsvarā sniedz tikai īslaicīgus rezultātus. Pētījuma auditorija ir Rīgas vidusskolas 6.klašu skolēni, kas pirmo gadu apgūst krievu valodu kā otro svešvalodu, līdz ar to viņu sākotnējais vārdu krājums ir relatīvi līdzvērtīgs. Pētījuma mērķis ir ar radošā darba metodes palīdzību papildināt skolēnu ar zemu zināšanu līmeni vārdu krājumu par divām mācību tēmām – “Mana ģimene” un “Ēdiens un pārtikas produkti”. Lai sasniegtu šo mērķi, tika pārbaudītas gan klasisko mācību metožu, gan radošo darbu metožu efektivitāte vārdu krājuma apguvē. Pētījuma procesā dažādos veidos tika mērīts jaunapgūto vārdu krājums, kā arī apzinātas vārdu krājuma attīstības problēmas krievu valodas kā svešvalodas apguves sākumposmā, piedāvājot radošā darba metodi kā iespējamo šo problēmu risinājumu.
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2022-01-01 |