6533b82bfe1ef96bd128e5b8

RESEARCH PRODUCT

Didaktiskās iespājas veidot rakstveida un mutvārdu tekstus krievu valodā kā svešvalodā 9.klasē

subject

description

Diplomdarba temats:”Didaktiskās iespējas veidot rakstveida un mutvārdu tekstus krievu valodā kā svešvalodā 9.klasē”. Diplomdarbs sastāv no ievada, 3 nodaļām, secinājumiem 56 izmantotajiem literatūras avotiem un 15 pielikumiem. Atslēgas vārdi:kompetence, komunikācija, tekstveida prasmes, attīstīšana, didaktika. Ievadā tiek atklāta pētījuma aktualitāte pēc izvēlētā virziena: pētījuma objekts ir skolēnu tekstveides prasmju veidošanas process. Pētījuma priekšmets komunikatīvo, lingvistisko un sociokulturālo kompetenču pilnveidošana, veidojot tekstus krievu valoda kā svešvalodā . Mūsdienu dzīvē ir svarīgī brīvi pārvaldīt valodas, lai sazinātos ar cilvēkiem , izjustu komfortu un pašpārliecību. Tāpēc svarīgi apgūt prasmes ,kā veidot mutvārdu un rakstveida tekstus. 1. nodaļā atspoguļoti tekstveides prasmju veidošanas teorētiskie pamati . Pēc zinātnieku domām, teksts ir daudzpusīgs jēdziens, kas nozīmē, ka skolēnu tekstveides prasmju attīstīšana svešvalodā ir sarežģīts process. 2. nodaļā tiek pievērsta uzmanība gan mācību "metodes" jēdzienam, gan didaktisko metožu klasifikācijai. Mūsdienu pedagoģija uzskata, ka vislabākā ir polimetode, kas balstās uz dažādu pedagoģisko metožu mijiedarbību kombinācijā ar skolotāju un skolēnu didaktiskajām iespējām. 3. nodaļā aprakstīta metožu un paņēmienu aprobācija, kas vērsta uz 9. klases skolēnu teksta prasmju pilnveidošanu. Pamatojoties uz paveikto darbu, var secināt, ka tekstu veidošana krievu valodas stundā ir būtiska skolēnu prasme, jo tieši tekstā tiek īstenota runātāja iecere. Darba autora piedāvātās metodes un paņēmieni atklāj plašas iespējas aktīva darbam skolēnu runas prasmju veidošanā.