6533b82efe1ef96bd1292cac

RESEARCH PRODUCT

Apdāvināto sākumskolas bērnu attīstība diferencētā mācību procesā

subject

description

Diplomdarba tēma ir Apdāvinātie skolas vecuma bērni diferencētā mācību procesā. Darbs tika izstrādāts ar mērķi teorētiski noskaidrot un empīriski pārbaudīt apdāvināto sākumskolas bērnu iekļaušanos mācību procesā. Darba autore, strādājot vispārizglītojošā skolā par sākumskolas skolotāju, novēroja, ka vienas klases skolēni ,kuriem ir vienāds vecums, ir ļoti atšķirīgi mācību procesā. Līdz ar to, darba autores uzmanība tika piesaistīta skolēniem, kuri izceļas no saviem klasesbiedriem ar uzvedību un mācīšanās problēmām. Tajā pašā laikā mācību sasniegumi tieši šiem skolēniem ir augstāki, nekā pārējiem. Darba autore pētīja mācību metodes, kas veicina apdāvināta skolēna intelektuālo spēju attīstīšanu. Darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un praktiskās. Teorētiskās daļas 1.nodaļā tiek analizēta dažādu pedagoģisko un psiholoģisko literatūra par apdāvinātiem bērniem, to talantiem un intelektuālajām spējām, kopīgiem kritērijiem. Analizētajos literatūras avotos tiek apskatītas dažādu pasaules valstu populāru pedagogu, psihologu un zinātnieku un citu autoru idejas, pētījumu rezultāti ar sākumskolas vecuma apdāvinātajiem bērniem. Teorētiskās daļas 2.nodaļā darba autore dalās ar savu pieredzi darbā ar apdāvinātiem bērniem un analizē viņu individuālās iespējas, ko piedāvā vispārizglītojošā skola, Valsts izglītības satura centrs un Interešu izglītība. Lai darbā sasniegtu izvirzīto mērķi, tika izmantotas vairākas metodes. Praktiskais pētījums tika veikts Rīgas vispārizglītojošajā skolā. Tā ietvaros skolēni, skolotāji, vecāki piedalījās aptaujā par apdāvinātiem bērniem ar anketēšanu, intervēšanu, pārrunām. 4.klases skolēni izpildīja intelektuālo spēju testus. Darba autore izmantoja pedagoga Džona Hettija izstrādātos un ieteiktos paņēmienus. Diplomdarba apjoms:60 lpp., attēlu skaits 8, pielikumu skaits:10, izmantoto informācijas avotu skaits:diplomdarbā izmantoti 49 informācijas avoti. Atslēgas vārdi: intelektuālās spējas, apdāvinātība, diferencēšana ,sākumskola.