6533b82efe1ef96bd1294102

RESEARCH PRODUCT

Spēles 3-4 gadus vecu bērnu valodas apguves sekmēšanai

subject

description

Kvalifikācijas darba nosaukums: Spēles 3-4 gadus vecu bērnu valodas apguves sekmēšanai. Darba autore: Tatjana Ivanova. Zinātniskā darba vadītāja Antra Randoha. Pētījuma mērķis: ir izpētīt spēļu nozīmi valodas attīstībā 3-4 gadus veciem bērniem. Darbs sastāv no ievada, 3.nodaļām, secinājumiem, izmantotās literatūras un avotu saraksta. Darbam ir 2 pielikumi, 3 attēli, 5.tabulas. Darba apjoms: Teorētiskajā daļā izmantoti 41 autoru darbi. Teorētiskajā darba daļā analizēta teorētiskā literatūra un pētījumi par spēles nozīmi valodas attīstībā, spēles klasifikāciju, spēles veidiem un pētījumi par spēles nozīmi valodas attīstībā. Raksturots 3 – 4 gadus vecu bērnu valodas attīstība, prasmes veidot stāstījumu, iesaistīties dialogā, klausīties un vārdu krājumu. Analizētas dažādu autoru grāmatas un atziņas par to, ka spēle ir 3-4 gadus veciem bērniem ir aktīvākā dzīves sastāvdaļa, visa bērna attīstība notiek tieši caur spēli. Spēles var iedalīt kā spēles ar noteikumiem, tā arī radošas, pašu bērnu iniciētas, pieaugušo iniciētas. Spēles var iedalīt rotaļu un priekšmetu spēlēs, fizisko aktivitāšu, lomu, āra spēlēs, izglītojošās un izklaidējošās. Spēles izmantošana valodas apguvē bērniem ir motivējošas, ceļ bērna pašvērtējumu, palīdz iekļauties grupā, attīsta sociālās, kognitīvās un intelektuālās prasmes un valodas attīstību. Praktiskajā darba daļā tika pētīts spēles nozīme 3-4 gadus vecu bērnu valodas attīstībā. Pētījumā autore izmantoja novērošanu, kurā tika noteikts bērnu valodas attīstības līmenis šādos kritērijos – stāstījums, dialogs, klausīšanās, vārdu krājums. Praktiskas pētījums notika trīs posmos, pirmajā pieaicinot pedagogu, kas uzturēja ar bērniem dialogu un spēlēja dažādas verbālas spēles, autore novēroja vispārējo bērnu valodas attīstību katrā kritērijā. Otrā posmā, pedagogs organizēja un vadīja spēļu nodarbības, iekļaujot tajās intelektuālus un didaktiskus uzdevumus, autore novēroja bērnu valodas attīstības izmaiņas. Trešajā posmā, autore veica rezultātu salīdzinājumu pirms spēļu nodarbībām un pēc spēļu nodarbībām. Pētījuma laikā apstiprinājās izvirzītais jautājums – vai spēles veicina 3-4 gadu vecu bērnu valodas attīstību? Spēles veicina 3-4 gadus vecu bērnu valodas attīstību, veicina bērnu motivāciju, attīsta sīko un lielo motoriku, komunikācijas prasmes, sociālās prasmes, intelektuālo, radošo domāšanu. Spēles veicina bērnos stāstījuma veidošanu, iesaistīšanos dialogā, pieaug prasmes klausīties un paplašinās vārdu krājums.