6533b82efe1ef96bd1294140

RESEARCH PRODUCT

Temata “Medijpratība” apguve sociālās zinībās 8.klasē

subject

description

Diplomdarba tema ir temata “Medijpratība” apguve sociālās zinībās 8.klasē. Darba autore izvēlējas šo tēmu, lai aktualizētu medijpratības apguves nepieciešamību sociālās zinības mācību stundās nepieciešamību. Kā pētījuma mērķi darba autore izvirzīja šādu hipotezi - sniegt izpratni par medijpratību, attīstīt prasmes mācību procesā, zināšanas un attieksmes mediju un citas informācijas lietošanā un publiskošanā. Darba uzdevumi bija veikt izpēti par medijpratību un iespējas to attīstīt, veikt pētījumu par 8. klases skolēnu zinašanam, apkopot un analizēt pētījuma rezultatus un veikt pārbaudes testēšanu, lai noskaidrot skolēnu zināšanas par medijpratību pēc temata “Medijpratība” sociālās zinības mācību stundās 8.klasē mācību stundās plāna realizēšanas. Izpētes pamatmetode bija skolēnu anketēšana, kas ļāva novērtēt skolēnu teorētiskās zināšanas un prasmes mediju lietošanā, kā arī uzklausīt skolēnu viedokļus un noskaidrot attieksmi pret dažādiem ar mediju izmantošanu saistītiem jautājumiem. Skolēni atbildēja uz jautājumiem par to, kas liecina par ziņu patiesumu, kā atpazīt sabiedriskos un komerciālos medijus, kā atšķirt žurnālistiku no reklāmas un kas ir atbildīgs par mediju satura kvalitāti. Pētnieciskā darba gaitā darba autore izstrādaja mācību satura plānu sešiem mācību stundām kuras ietvēr vissvarīgakās tēmas, kas vissvairākās tēmas saitstītas ar mediju. Pedagoģiskā izmeģinājuma darbībā skolēni analizēja savu medijpratības līmeni. Ar mācību uzdevumu palīdzību vērtēja prasmi sameklēt mācībām nepieciešamo informāciju internetā, uzrakstīt rakstu publicēšanai tīmekļvietnē un spēju atpazīt maldinošu informāciju medijos.