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RESEARCH PRODUCT

MSNA dal Sud al Nord Italia. Prassi e modelli di inserimento scolastico-formativo

Santagati Maria GraziaColussi EricaDi Rosa Roberta TeresaVetrugno Roberto

subject

unaccompanied foreign minors school integrationminori stranieri non accompagnati scuola integrazioneSettore SPS/07 - Sociologia Generale

description

Gli alunni stranieri non accompagnati costituiscono un universo eterogeneo che rappresenta una sfida per la governante dei processi formativi. Da qui la scelta di offrire uno spaccato sull'inserimento formativo dei MSNA nei contesti locali, attraverso una ricognizione delle rilevazioni svolte in realtà del Nord, Centro e Sud Italia. Unaccompanied foreign pupils constitute a heterogeneous universe which represents a challenge for the governing of educational processes. Hence the choice to offer an insight into the training insertion of MSNA in local contexts, through a survey of the surveys carried out in reality in Northern, Central and Southern Italy.

yearjournalcountryeditionlanguage
2020-01-01
http://hdl.handle.net/10447/447903