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La cualidad interdisciplinar de la educación artística en el aula de primaria. Una experiencia con la metodología por proyectos

Silvia Martínez GallegoAna María Botella NicolásRafael Fernández Maximiano

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UNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASEducación artística:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]Educación primariaInterdisciplinariedadMetodología por proyectos:PEDAGOGÍA [UNESCO]UNESCO::PEDAGOGÍA

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Este trabajo muestra la aplicación de la metodología de trabajo por proyectos en el aula de primaria, a través de la asignatura Propuestas Didácticas en Educación Artística, del tercer curso de Grado de Maestro en Educación Primaria en la Facultad de Magisterio de la Universitat de València. Descripción de la asignatura y sus principales características así como las actividades de aprendizaje utilizadas y los criterios de evaluación y calificación

https://dx.doi.org/10.13140/2.1.2926.3366