6533b832fe1ef96bd129a7d5

RESEARCH PRODUCT

Mājasdarbu nozīme sociālo zinību satura apguvē 5. un 6.klasē

subject

description

Diplomdarba mērķis ir - noskaidrot mājasdarbu nozīmi sociālo zinību apguvē 5. un 6. klasei. Lai sasniegtu mērķi, sākotnēji teorētiski tika analizēts mājasdarbu jēdziens un mājasdarbi kā mācību procesa sastāvdaļa, pētot pedagogu attieksmi pret mājasdarbu uzdošanu, vecāku iesaisti mājasdarbu pildīšanas procesā, skolēnu motivāciju un atgriezenisko saiti. Tātad svarīgs ir gan pareizi un atbilstoši izstrādāts mājasdarbs, gan uzdošanas process, sniegtais atbalsts un arī dažādu faktoru ietekme uz to izpildi. Mācību priekšmeta Sociālās zinības saturs nepietiekami pamato mājasdarbu uzdošanu, tomēr satura uzdevumi parāda, ka to izpildei mājasdarbi var tikt uzdoti. Praktiskais pētījums ietver mājasdarbu izstrādi aprobāciju un analīzi, un skolēnu, vecāku un skolotāju aptaujas anketu analīzi, kas apstiprina skolotāju pārliecību par mājasdarbu nepieciešamību, un kam daļēji piekrīt arī vecāki. Skolotāji, vecāki un arī skolēni apstiprina mājasdarbu uzdošanas pamatojumu - pieņēmumu, ka tie uzlabo skolēnu sekmes, turklāt skolotāji apstiprina novērojumus par atšķirību sekmēs tiem skolēniem, kas pilda mājasdarbus un tiem, kas nepilda. Atbilstoši pētījuma rezultātiem, mājasdarbi ir nozīmīgi sociālo zinību satura apguvē, ja tiek ievēroti vairākus nosacījumiem, kas saistīti ar mājasdarbu izstrādi un izpildi, un darbā tiek uzskaitīti konkrētos ieteikumos. Diplomdarbu veido trīs nodaļas. Tas sastāv no 64. lpp, ietver 1. tabulu, 18. attēlus un 11. pielikumus.