6533b833fe1ef96bd129bc5b
RESEARCH PRODUCT
Jaunākā pirmsskolas vecuma bērna emocionālās atsaucības veicināšanas iespējas literāro darbu iepazīšanas procesā pirmsskolā
Jeļena Rjazancevasubject
literārie darbiAttīstībaPirmsskolas pedagoģijaemocijasjaunākais pirmsskolas vecumsemocionālā atsaucībadescription
Darba tēma: Jaunākā pirmsskolas vecuma bērna emocionālās atsaucības veicināšanas iespējas literāro darbu iepazīšanas procesā pirmskolā. Pētījuma mērķis: Pētīt jaunākā pirmsskolas vecuma bērna emocionālās atsaucības veicināšanas iespējas literāro darbu iepazīšanas procesā pirmsskolā. Darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un empīriskās daļas. Teorētiskā daļa – ir sniegts emociju vispārīgs raksturojums, izzināti paņēmieni emocionālās atsaucības veicināšanai pirmsskolā, sniegts jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu attīstības raksturojums, analizēta literāro darbu ietekme uz emocionālās atsaucības veidošanos. Empīriskā daļa – veikta novērošana jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu grupā literārā darba iepazīšanas procesa laikā, analizēti un apkopoti iegūtie dati. Pētījuma gaitā apstiprinājās izvirzītā hipotēze, ka literāro darbu iepazīšanas procesā jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu emocionālā atsaucība tiek veicināta, ja tiek izvēlēti vecumposmam, bērnu vajadzībām, izpratnei un interesēm atbilstoši literārie darbi, ir apstiprinājusies, jo emocionālo atsaucību veicina atbilstoši izvēlēti literārie darbi, kā arī pozitīva, nepiespiesta gaisotne literārā darba iepazīšanas laikā. Darba apjoms: 48 lpp., darbam pievienoti 12 attēli, 4 tabulas, 1 pielikums. Izmantoti 46 literatūras avoti. Atslēgas vārdi: jaunākais pirmsskolas vecums, emocijas, emocionālā atsaucība, literārie darbi.
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2017-01-01 |