Search results for "Attīstība"
showing 10 items of 1219 documents
Pirkstiņrotaļas un rotaļas ar priekšmetiem 3- 4 gadus vecu bērnu griešanas prasmes sekmēšanai
2019
Kvalifikācijas darba tēma ir, “Pirkstiņrotaļas un rotaļas ar priekšmetiem 3-4 gadus vecu bērnu griešanas prasmes sekmēšanai”. Darba mērķis ir teorētiski analizēt un praktiski pētīt, kā pirkstiņrotaļu un rotaļu ar priekšmetiem pielietošana sekmē 3-4 gadus vecu bērnu griešanas prasmes. Mērķa sasniegšanai tika izvirzīti vairāki uzdevumi: 1. Analizēt pedagogu un psihologu atziņas par 3-4 gadus vecu bērnu attīstību un raksturot griešanas prasmes. 2.Analizēt pedagogu atziņas par rotaļu, pirkstiņrotaļu pētījuma kontekstā. 3.Veikt pētījumu par griešanas prasmju sekmēšanu rotaļā. Darba pirmajā daļā teorētiski tiek analizēta pedagogu un psihologu atziņas par bērna attīstības īpatnībām vidējā pirmskol…
Vēsturiskās pilsētas ainavas pieeja kultūras mantojuma saglabāšanai Kuldīgā
2015
Kuldīgas vēsturiskajā centrā kultūras mantojums sastopams visplašākajā tā izpratnē. Jau desmit gadu pašvaldība praktizē plānveidīgas kultūras mantojuma pārvaldības aktivitātes, kas pamanītas un atzinīgi novērtētas ne tikai Latvijā, bet arī starptautiski. Tomēr pilsētvide ir dzīva un mainīga, demonstrējot spēju tapt pielāgotai sabiedrības vajadzībām un kalpot tai. Arī kultūras mantojuma aizsardzībai un saglabāšanai tādai vajadzētu būt – visaptverošai, ar ilgtspējīgu vēsturiskās pilsētvides pārvaldību un integrētai vispārējā pilsētas attīstības ietvarā. Šī pētījuma mērķis ir izstrādāt priekšlikumus Kuldīgas kultūras mantojuma pārvaldības pilnveidošanai, balstoties teorētiskajās atziņās par vē…
Muzicēšanas nozīme bērnu runas atīstībā 2-3 gadu vecumam
2022
Darba tēmas nosaukums ,, Muzicēšanas nozīme bērnu runas attīstībā no 2-3 gadu vecumam“. Darba autore ir Dita Pūpola, šī darba vadītāja ir Mg. paed. B. Brice. Rakstot pētījumu, tēmu izvēlējos vadoties pēc laikmeta iezīmēm un problēmām, kurā noteicošu lomu ieņem viedierīces, kas savukārt mazina savstarpējo verbālo kontaktu bērniem ar vecākiem, tādējādi runas attīstība netiek sekmēta . Pētījumā tika izmantoti vairāku psihologu, pedagogu : G. Svence, D. Lieģiniece , B. Brice, S. J. Beņilovas, A. Līdumas u. c. autoru atziņas . •Pētījuma uzdevums : veikt teorētisku pamatojumu un praktiskā darbā pētot bērnu, kuru vecums ir 2-3 gadi, runas attīstību, radot iespēju ar muzicēšanas metodi sekmēt valod…
Runas veicināšana bērniem vecumā no 1,5- 3 gadiem
2019
Lienes Iklāvas izvēlētā darba tēma ir „Runas veicināšana bērniem vecumā no 1.5- 3gadiem”. Pētījuma mērķis ir teorētiski un praktiski izzināt runas attīstības iespējas bērniem 1.5 – 3 gadu vecumā. Darba struktūra sastāv no trīs nodaļām, kam izdalītas apakšnodaļās. Pirmajā nodaļā ir sniegts bērna vispārējs raksturojums fiziskajā, intelektuālajā, emocionālajā un sociālajā jomā, atsaucoties uz A. Šponas, G. Svences, D. Lieģenieces, E. Eriksona. Aprakstīts kā šo jomu attīstība ietekmē bērna komunikācijas attīstību. Otrajā nodaļā raksturota runas veidošanās ontoģenēze, zinātniskajā literatūrā meklētas atbildes uz valodas rašanos. Sniegta pirmsrunas secības attīstīšanās. Aprakstītas pirmās trīs bē…
2 - 3 gadīgu bērnu pašapkalpošanās prasmju attīstība rotaļā
2018
Kvalifikācijas darba tēma ir ,, 2 - 3 gadīgu bērnu pašapkalpošanās prasmju attīstība rotaļā". Darba autore ir Liene Stepanova. Darba vadītāja ir Ingūna Lāce. Pētījuma mērķis ir pētīt rotaļu nozīmi 2- 3 gadus vecu bērnu pašapkalpošanās prasmju attīstībā. Kopējais lappušu skaits ir 63. Darbā izmantoti 48 literatūras un avoti. Darbs sastāv no ievada, teorētiskās daļas, praktiskās daļas, secinājumiem, 2 pielikumiem, 4 tabulām un 2 attēliem. Darba teorētiskajā daļā analizētas A. Ļubļinskas, D. Lieģenieces, D. Dzintares un citu pedagogu un psihologu atziņas par rotaļu nozīmi bērnu pašapkalpošanās prasmju attīstībā. Pētījuma praktiskā daļā izmantoti vecāku anketēsanas dati, lai redzētu pašapkalpoš…
Bērna patstāvības veicināšana 2 - 3 gadu vecumā pirmsskolas vidē
2020
Autores Rūtas Kuriņas kvalifikācijas darbs, “Bērna patstāvības veicināšana 2 -3 gadu vecumā pirmsskolas vidē”, mērķis ir pētīt bērna patstāvības veicināšanas iespējas pirmsskolas vidē. Kvalifikācijas darbu veido četras nodaļas. Pirmajā nodaļā atspoguļots bērna fiziskās attīstības raksturojums, kā arī sociālā, emocionālā un intelektuālā attīstība 2 – 3 gadu vecumā. Otrajā nodaļā, jēdziena patstāvības izpratne un metodes patstāvības rosināšanai. Teorētisko nostādņu apskata pēdējā nodaļa ietver pirmsskolas telpu un vides ieteikumus, kā arī pieaugušā loma bērna attīstībā. Ceturtā nodaļā izstrādāti kritēriji, pēc kuriem vērtētas bērnu patstāvības prasmes. Šajā nodaļā izklāstīta kvalifikācijas da…
Sensorā attīstība 2-3 gadus veciem bērniem
2019
Darba nosaukums: Sensorā attīstība 2-3 gadus veciem bērniem. Darba autore: Larisa Dmitrenko. Darba vadītāj: Ineta Aizporiete. Darba saturs: 49 lpp., pielikumi 9 lpp., 7 tabulas, 9 attēli, analizēti 31 literatūras avoti. Pētījuma mērķis: teorētiski un praktiski izzināt sensoro spēju attīstību 2-3 gadus veciem bērniem. Pētījuma teorētiskā daļa balstās uz J.A.Komenska, Ļ.S.Vigotska, F.Frēbeļa, L.Vengera, V.Jonīte un citu darbiem, kas tika ņemti vērā praktiskajā daļā. Pētījuma praktiskajā daļā tika izmantotas pētījumu metodes: literatūras analīze, vērojums. Balstoties uz pētījuma rādītājiem, bija izdarīts secinājums par to, ka sensorā attīstība bērniem , organizēšana ar mērķtiecīgi rotaļas palī…
Teatrālo rotaļu izmantošana valodas attīstības veicināšanā 2 - 3 gadus veciem bērniem
2017
Diplomdarba temats: Teatrālo rotaļu izmantošana valodas attīstības veicināšanā 2-3 gadus veciem bērniem. Autors: Sindija Ramlava. Diplomadarba zinātniskais vadītājs: Dr. paed., docente Ilze Šūmane. Pētījums tika veikts Rīgas rajona pirmsskolas izglītības iestādē X. Bērnu valodas attīstībai ir svarīgi uzmanību pievērst jau agrīnā vecumā, to mērķtiecīgi veicinot, lai novērstu iespējamos valodas sistēmas traucējumus vēlākos attīstības periodos. Pētījuma mērķis: Izzināt teatrālo rotaļu izmantošanas iespējas 2-3 gadus vecu bērnu valodas attīstības sekmēšanā pirmsskolā. Darba teorētiskajā daļā tika analizēta pedagoģiskā un psiholoģiskā literatūra, apkopojot un analizējot teorētiskās nostādnes par…
Sīkās pirkstu muskulatūras attīstības sekmēšana veidošanā tehnoloģiju mācību jomā pirmsskolas izglītības 2.posmā
2022
Darba tēma: “Sīko pirkstu muskulatūras attīstības sekmēšana veidošanā tehnoloģijas mācību jomā pirmsskolas izglītības 2.posmā.” Darba autors: Guna Puniņa Darba zinātniskā vadītāja: Dr. paed.asoc.prof. Māra Urdziņa - Deruma Darba pētījuma mērķis: Teorētiski izzināt un praktiski izpētīt 2.posma bērnu sīkās pirkstu motorikas attīstību tehnoloģiju mācību jomā veidošanā pirmsskolas izglītības iestādē. Pētījuma jautājums: Ar kādiem materiāliem un darba paņēmieniem izmantojot plastikas materiālus var sekmēt sīkas pirkstu muskulatūras attīstību 2.posmā( 3-4 g.) pirmsskolā ? Pētījuma uzdevumi: 1.Analizēt zinātnieku atziņas par sīkās pirkstu muskulatūras nozīmi bērna attīstībā un sīkās pirkstu muskul…
2-3 gadīgu bērnu runas sekmēšana vingrinājumos un rotaļās
2017
Kvalifikācijas darba nosaukums: „2–3 gadīgu bērnu runas sekmēšana vingrinājumos un rotaļās” Darba autore:.Valērija Kudrjašova Darba zinātniskais vadītājs: Mg. paed. Irēna Miltiņa Pētījuma mērķis: Teorētiski un praktiski izzināt runas attīstīšanas iespējas vingrinājumos un rotaļās agrajā bērnībā. Pētījuma teorētiskā daļa balstās uz I. Elnebijas, G. Svences, D. Lieģenieces, J. Udaļcovas, V. Romenkovas, D. Dzinteres, A. Ļublinskas, A. Šponas, J. Tihejevas, M. Maksakova, Ļ. Vigodska, V. Gerbovas, Miltiņas I., u.c. teorētiķu atziņām. Teorētiskajā daļā analizētas agrās bērnības fiziskās, sociālās un psihiskās attīstības īpatnības, pieaugušo un bērnu sadarbība runas attīstības sekmēšanai. Tiek kon…