6533b834fe1ef96bd129d0a6

RESEARCH PRODUCT

Bērna patstāvības veidošanās rotaļās pirmsskolā 1,5-3 gadu vecumā

subject

description

Bakalaura darba tēma ir “bērnu patstāvības veidošanās rotaļās pirmsskolā 1,5 – 3gadu vecumā” autore Lolita Eversone. Darba mērķis ir teorētiski izzināt par bērna patstāvības attīstības nosacījums un empīriski pētīt patstāvības attīstības iespējas pirmsskolā, izmantojot rotaļas. Pētījuma uzdevumi bija - teorētiskās literatūras un citu avotu salīdzinoša analīze par patstāvību, patstāvības attīstības ietekmējošiem faktoriem, analizēt rotaļu kā patstāvības sekmēšanas veicinātāju un izstrādāt praktiskā pētījuma gaitu, analizēt iegūtos rezultātus un veikt pedagoģisko darbību patstāvības sekmēšanai. Balakauru darbs sastāv no divām daļām. Teorētiskajā daļā pamatojoties uz G.Svences (1999), A.Šponas (2006), D. Dzintere, I. Stangaine (2005) , V. Zelmenis (2000), B. Brice (2013), (Golubina 2007) un citu autoru zinātniskajām atziņām. Pēc zinātnisko atziņu analīzes, autore secina, ka ar rotaļas palīdzību bērni apgūst valodas, savstarpējo attiecību pieredzi, morāles normas, praktiskās un intelektuālās darbības veidus, kas ir izstrādāti cilvēces vēsturē daudzos gadsimtos. Bērns tādā veidā mācās komunicēties ar saviem vienaudžiem un vecākiem, vingrinās nopietnai dzīves darbības, pauž savu tieksmi, vēlmes un vērtības (Dzintere, Stangaine, 2005). Patstāvība ir radošās darbības komponents, tā prasa grūtību pārvarēšanu, tātad savā pilnīgajā izpausmē vērtējama kā stipras gribas īpašība (Ritenberga, 1989). Empīriskā pētījumu daļā autore vēroja bērna patstāvības attīstības iespējas pirmsskolā, izmantojot rotaļas.Pētījuma rezultātā novēroto bērnu rezultāti bija uzlabojušies, kas nozīmē, ja pedagogs mērķtiecīgi atlasa rotaļas, tās izmanto dienas ritā patstāvības sekmēšanai, rotaļa sekmē bērna patstāvību. Bakalaura darbs sastāv no 55 lapaspusēm, 7 attēliem, 5 tabulām, 49 izmantotās literatūras avotiem un 1 pielikumam. Atslēgas vārdi: patstāvība, rotaļa