6533b834fe1ef96bd129e4ad

RESEARCH PRODUCT

4-gadīgu bērnu stāstītprasmes sekmēšana pedagoģiskajā procesā

subject

description

Bakalaura darba nosaukums ir “4-gadīgu bērnu stāstītprasmes sekmēšana pedagoģiskajā procesā”, darba autors Madara Liepiņa. Darba mērķis: Teorētiski un praktiski izzināt 4-5 gadu bērnu stāstītprasmes sekmēšanas iespējas pirmsskolas pedagoģiskajā procesā. Stāstītprasmes veicināšanai pirmsskolas vecumā ir ļoti liela nozīme. Ir aktuāli jau pirmsskolas periodā attīstīt bērna runu – stāstītprasmi, jo bērns ar attīstītu runu viegli veido saskarsmi ar citiem vienaudžiem un pieaugušajiem. Darba teorētiskajā daļā autore analizē pedagogu I.Freibergas, I.Stangaines, R.Kaņepējas, Ž.Piažē, R.Bošas, S.Tūbeles, Ļ.Vigotska un D.Dzintares u.c. autoru atziņas par šī vecuma bērna valodas īpatnībām. Tiek noskaidrota stāstītprasmes būtība un nozīme. Kā arī tiek analizēta zinātniskā literatūra par 4-5 gadu vecu bērnu attīstības iezīmēm un analizētas stāstītprasmes veicināšanas metodes pirmsskolas pedagoģiskajā procesā. Empīriskajā pētījumā autore pēta 4-5 gadu vecu bērnu stāstītprasmes līmeni un pārbauda vai stāstītprasme pēc uztveres tiek sekmēta, ja pirms stāstījuma veidošanas notiek izpētes process un bērnam ir iespēja uztverto ar sajūtām apzīmēt valodā. Empīriskā izpēte apstiprina, ja bērns iepazīst objektu vai parādību ar savām maņām un paplašina savu vārdu krājumu, tas palīdz veidot stāstījumu pēc uztveres. Bakalaura darba struktūra – darbam ir 50 lapas, 3 attēli, 4 tabulas, 30 izmantotās literatūras un avoti, 6 pielikumi.