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RESEARCH PRODUCT
Homo videns: tecnología digital y finalidades socioeducativas de la enseñanza de la historia
Juan Carlos Colomersubject
MediosTecnología educativaAprenentatgeEnsenyament InnovacionsContexto educativoSociedad en redEnseñanza de la HistoriaInnovacions tecnològiquesCiència Ensenyamentdescription
espanolEl presente articulo presenta como la implementacion de medios tecnologicos digitales ha condicionado la ensenanza de la Ciencias Sociales (Geografia-Historia) especialmente en lo que tiene que ver con la respuesta a las preguntas: ?Que ensenar? ?Para que? y ?como?. Frente al aceptado lema con tecnologia existe innovacion educativa, este trabajo pone el enfasis en la importancia de un uso coherente de los medios tecnologicos como complemento a la ensenanza-aprendizaje que necesariamente debe pasar por un conocimiento didactico y tecnologico del contenido a ensenar. EnglishThis study presents how the implementation of digital technology has conditioned the teaching of Social Sciences (Geography-History), especially with regard to the answer to the questions: What to teach? What for? and How? Faced with the accepted slogan with technology there is educational innovation, this paper emphasises the importance of a coherent use of technological media as a complement to teaching and learning, which must necessarily involve didactic and technological knowledge of the content to be taught.
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2021-01-01 |