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El aprendizaje a distancia y los adolescentes en el momento de la pandemia: espacialidad e interacciones

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Il capitolo esplora alcune modalità attraverso cui gli studenti adolescenti hanno vissuto e stanno vivendo lunghi periodi di apprendimento a distanza a causa delle misure anti-pandemia. Lo studio qui proposto si basa su una ricerca che ho condotto nel 2021 con un approccio geografico e semiotico in una scuola secondaria di Palermo. I destinatari sono sette studenti dello stesso anno scolastico, di età compresa tra i 16 e i 17 anni, a cui è stato chiesto di elaborare un breve testo che descrive come avevano affrontato in tutto o in parte i periodi di formazione a distanza. El objetivo de este trabajo es explorar algunas de las formas en que los estudiantes adolescentes han vivido y están experimentando largos períodos de aprendizaje a distancia debido a las medidas antipandémicas. El estudio que aquí se propone se basa en una investigación que realicé en 2021 con un enfoque geográfico y semiótico en una escuela secundaria de Palermo (Italia). Los destinatarios son siete alumnos de un mismo curso escolar, con edades comprendidas entre los 16 y los 17 años, a los que se les pidió que elaboraran un breve texto en el que describieran la forma en que habían abordado la totalidad o parte de los periodos de aprendizaje a distancia.