6533b837fe1ef96bd12a2193

RESEARCH PRODUCT

Fizisko aktivitāšu izmantošana 9-10 gadus vecu bērnu sadarbības prasmju veicināšanai sporta un interešu nodarbībās sākumskolā

subject

description

Darba autore - Imanta Zaļkalne Darba nosaukums – Fizisko aktivitāšu izmantošana 9-10 gadus vecu bērnu sadarbības prasmju veicināšanai sporta un interešu nodarbībās sākumskolā Darba mērķis – teorētiski izpētīt un praktiski pārbaudīt, kādas fiziskās aktivitātes sekmē 9-10 gadīgu bērnu sadarbības prasmes sporta un interešu nodarbībās sākumskolā Bakalaura darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un empīriskās daļas Teorētiskajā daļā analizētas pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku atziņas par sadarbības prasmēm sākumskolā. Šajā nodaļā tiek aprakstīts sadarbības prasmju termina skaidrojums, sadarbības prasmju raksturojums sākumskolas periodā 9-10 gadus veciem bērniem un sadarbības prasmju attīstības iespējas fiziskajās aktivitātēs. Empīriskajā daļā pedagoģiskā izmēģinājuma darbībā ir pētītas un analizētas deviņus līdz desmit gadu vecu bērnu sadarbības prasmes veicināšana sporta un interešu nodarbībās sākumskolā. Šajā nodaļā tiek aprakstīts pētījuma plāns un izvēlēto metožu pamatojums, empīriskā pētījuma norise un veikta pētījuma iegūto rezultātu analīze. Empīriskā pētījumā novadītas intervijas ar klases audzinātāju, sporta skolotāju, interešu izglītības skolotāju un direktori. Novērota skolēnu sporta stundas un sporta skolotājas krosmintonā (interešu izglītība). Izmēģinājuma darbībā, tika izmantotas dažādas fiziskās aktivitātes un krosmintona spēles, kā rezultātā veikta iegūto rezultātu analīze. Tika izstrādāti uzdevumi sporta un interešu nodarbībām, kas veicina sadarbības prasmes pilnveidošu. Pētījumā iegūtie rezultāti apstiprināja, ka sadarbības prasmes var tikt pilnveidotas sporta un interešu nodarbībās sākumskolā, ja tiks ievērotas bērnu vecumposma īpatnības, skolotājs izmantos dažādus paņēmienus sadarbības prasmju veicināšanai un pilnveidošanai, bērns iesaistīsies daudzveidīgās fiziskajās aktivitātēs (rotaļās, uzdevumos, vingrinājumos u.c.), īstenojot sadarbību attiecību sistēmā “bērns - bērns”. Darba beigās autore izsaka secinājumus par pētījumā atklāto saistībā ar mērķi, izveidoti ieteikumi skolotājiem. Darba saturs: kopīgais lappušu skaits 75 lappuses, 5 pielikumi, 4 tabulas, 18 attēli, 61 literatūras un informācijas avoti. Atslēgas vārdi: fiziskās aktivitātes, sākumskolas pedagoģiskais process, sadarbības prasmes, sporta un interešu nodarbības.