6533b837fe1ef96bd12a2bc8

RESEARCH PRODUCT

Uzdevumu, kas pamatoti autentiskās situācijās, izstrāde matemātikā 3.klasei, kuros nostiprināma prasme reizināt un dalīt skaitļus ar 6, 7, 8, 9, 10

subject

description

Diplomdarba autore: Liene Ušvile. Diplomdarba nosaukums: „Uzdevumu, kas pamatoti autentiskās situācijās, izstrāde matemātikā 3.klasei, kuros nostiprina prasmes reizināt un dalīt ar 6, 7, 8, 9, 10”. Darba mērķis: pētīt, kāda veida uzdevumi jāveido un kādi ieteikumi jāņem vērā skolotājam, lai bērnos veicinātu motivāciju un izpratni par reizināšanas un dalīšanas darbībām, kā arī, izmantojot daudzveidīgu metodiku, stiprināt prasmi skolēniem patstāvīgi veidot uzdevumus ar reizināšanas un dalīšanas darbībām, kas pamatoti reālās dzīves situācijās. Darba sastāvs: ievads, piecas daļas, 20 (divdesmit) apakšnodaļas, secinājumi, 23 (divdesmit trīs) vienību literatūras un avotu saraksts, seši pielikumi. Diplomdarba apjoms: 57 lpp., darbā četras tabulas, seši attēli, seši pielikumi. No pirmās līdz ceturtajai daļai analizēta pedagoģiskā un metodiskā literatūra, salīdzinātas vairāku autoru atziņas par audzināšanas un pedagoģijas pamatatziņām, sākumskolas vecumposma īpatnībām, īpaši izceltas atziņas par digitālo paaudzi, apskatītas galvenās ievirzes mācību programmā matemātikas jomā (saistībā ar izglītības reformu Skola 2030). Piektajā daļā tiek pētīta reālā situācija matemātikas jomā, uzdevumu risināšanā ar reizināšanas un dalīšanas darbību lietošanu 100 tabulas apjomā, pētot skolēnu motivāciju, uzmanības noturīgumu. Aplūkoti daudzveidīgi metodiskie materiāli, izstrādāti uzdevumi, skolēni paši izstrādājuši uzdevumus ar reizināšanas un dalīšanas darbībās 100 tabulas apjomā, kas pamatoti reālās situācijās. Apkopoti ieteikumi reizināšanas un dalīšanas uzdevumu izstrādes prasmju veicināšanai. Atslēgas vārdi: reizināšana, dalīšana, matemātika, bērncentrēta pieeja, sākumskola, digitālā paaudze.