6533b838fe1ef96bd12a3842
RESEARCH PRODUCT
TALESTYRT SKRIVING En kvalitativ studie om læreres holdninger til og erfaringer med talestyrt skriving som verktøy for å fremme mestring og inkludering for elever med lese-og skrivevansker.
Ingun Midgardsubject
VDP::Samfunnsvitenskap: 200::Pedagogiske fag: 280::Spesialpedagogikk: 282PED511description
Master´s thesis in Education (PED511)
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2020-01-01 |