6533b838fe1ef96bd12a3842

RESEARCH PRODUCT

TALESTYRT SKRIVING En kvalitativ studie om læreres holdninger til og erfaringer med talestyrt skriving som verktøy for å fremme mestring og inkludering for elever med lese-og skrivevansker.

Ingun Midgard

subject

VDP::Samfunnsvitenskap: 200::Pedagogiske fag: 280::Spesialpedagogikk: 282PED511

description

Master´s thesis in Education (PED511)

https://hdl.handle.net/11250/2686754