6533b838fe1ef96bd12a4b43

RESEARCH PRODUCT

Mazvērtības izjūtas novēršanas iespējas vecākajā pirmsskolas vecumā pirmsskolā

subject

description

Vecākais pirmsskolas vecums ir kritisks vecums bērna pašvērtības attīstībā. Tieši 5-7 gadu vecumā bērnam izveidojas un nostiprinās iekšējā pozīcija – izpratne par savu iekšējo es., citiem un pasauli kopumā. Šī pētījuma laikā tika pētīti un analizēti teorētiskie avoti, kas demonstrē un skaidro bērnu attīstības likumsakarības vecākajā pirmsskolas vecumā, kā arī skaidro mazvērtības un pašvērtības būtību, tās rašanās un novēršanas iespējas pirmsskolā vecākajā pirmsskolas vecumā. . Literatūras analīze tika lietota, lai noskaidrotu, kas, ko un kā ir pētījuši par līdzīgiem jautājumiem, kādus secinājumus ieguvuši, kas vēl nav atrisināts, lai pamatotu pētījuma aktualitāti, izvēlētos atbilstošas metodes un mērījumus, prognozētu iespējamās problēmas, atrastu, kritiski izvērtētu, apstrādātu un apkopotu informāciju. Empīriskā pētījuma sākumā un beigās tika veikts katra bērna novērojums un izvērtēšana pēc 4 kritērijiem, lai izprastu bērnu patreizējo pašvērtības līmeni un diferencētu katram bērnam nepieciešamo palīdzību, atbalstu un novērtētu pedagoģiskās darbības efektivitāti. Paralēli teorētiskajam un empīriskajam pētījumam tika veikta arī vecāku anketēšana, lai izprastu vecāku zināšanas par bērna pašvērtības izjūtas attīstības likumsakarībām un, zema pašvērtējuma gadījumā, par tā novēršanas iespējām vecākajā pirmsskolas vecumā. Pedagoģiskās izmēģinājumdarbības laikā tika strādāts, lai pierādītu, ka, pedagogs nesalīdzinot bērnus ar vienaudžiem, bet gan pašiem ar sevi, veicinās šādas vērtēšanas izpratni arī bērnos, pēc nepieciešamības, sadalot lielos uzdevumus mazākos, vieglāk izpildāmos, kopējo uzdevumu parādot tikai darba beigās, uzsverot visus mazos uzdevumus, kas kopā, novedot pie veiksmīga rezultāta, palīdzēs bērnam attīstīt kritisko domāšanu, lai izprastu neveiksmes cēloņus, un stimulēs bērnus pašus izdomāt iespējamos risinājumus problēmu pārvarēšanai. Uzdodot uzvedinošus jautājumus, veidos bērna izpratni par labo un slikto, pareizo un nepareizo, veicinās empātiju bērnos, tādējādi cenšoties novērst mazvērtības izjūtu pirmsskolā vecākā pirmsskolas vecuma bērnos. Darbā ir 68 lapas puses. Darbs sastāv no 4 nodaļām ar apakšnodaļām un pielikumiem. Atslēgas vārdi: mazvērtības izjūta, bērnu attīstība, adekvāts pašvērtējums.