6533b839fe1ef96bd12a5ec2
RESEARCH PRODUCT
Mācību satura un valodas integrētas apguves pieejas izmantošana mācību priekšmetā "Politika un tiesībās" 12.klases skolēnu angļu valodas leksikas kompetences attīstīšanai
Ilona Ceļmalniecesubject
politics and lawcase studyCLILPedagoģijaEnglish lexical competencecontent and language integrated learningdescription
Šajā diplomdarbā tika pētīta mācību satura un valodas integrētas mācīšanās (CLIL) ietekme uz 12.klases skolēnu angļu valodas leksikas kompetences attīstību mācību priekšmetā “Politika un tiesības”. Autore uzskata, ka CLIL ir jābūt jaunās Latvijas izglītības pieejas būtiskai sastāvdaļai, jo tā nodrošina integrētāku un jēgpilnāku mācīšanos. Gadījuma izpēte tika izvēlēta kā pētniecības metode, un izpētes grupu veidoja 25 12.klases skolēni. Dati, kas tika iegūti no anketām, pirms-testa, pēc-testa un intervijām ar CLIL skolotājiem, tika analizēti, lai novērtētu CLIL ietekmi un CLIL stundas. Skolēnu angļu valodas leksikas kompetence politikas jautājumos, jo īpaši tās receptīvā (uztveres) dimensija, uzlabojās pēc CLIL stundām. CLIL stundās ir vairāk jāizmanto komunikatīvie aspekti, lai palielinātu ieguvumus no leksikas netiešas apguves.
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2022-01-01 |