6533b839fe1ef96bd12a5f2c

RESEARCH PRODUCT

Vārdu krājuma paplašināšana 7-8 gadīgiem bērniem logopēdijas nodarbībās

subject

description

Rasa Valdiņas maģistra darbs “Vārdu krājuma paplašināšana 7 – 8 gadīgiem bērniem logopēdijas nodarbībās” tika izstrādāts 2020. gada janvārī, Rīgā. Darba mērķis ir izpētīt, kā logopēdijas nodarbībās paplašināt 1. un 2. klases skolēnu vārdu krājumu. Lai sasniegtu mērķi tika izvirzīti šādi pētījuma uzdevumi: 1.Analizēt zinātnisko literatūru par vārdu krājuma paplašināšanu. 2.Veikt interviju un anketēšanu, noskaidrojot klases audzinātāju un logopēdu atziņas, par skolēnu vārdu krājumu. 3.Veikt skolēnu novērošanu, pētot viņu aktīvo vārdu krājumu. 4.Noskaidrot 1. un 2. klases skolēnu runas un valodas attīstību. 5.Izstrādāt un aprobēt uzdevumu kopu vārdu krājuma paplašināšanai. Pētījuma problēma ir nabadzīgs vārdu krājums jaunāko klašu skolēniem, kurš ir viens no iemesliem kāpēc viņiem ir nepieciešama logopēda palīdzība. Runas un valodas attīstībai ir liela loma cilvēku dzīvē. Tā ļauj cilvēkiem savās starpā komunicēt, izteikt savas domas un velmes. Ja bērniem ir kāds runas un valodas traucējums, logopēdu un skolotāju, kā arī vecāku uzdevums ir palīdzēt skolēnam veiksmīgi attīstīties un piedalīties mācību procesā bez problēmām. Kā arī regulāri palīdzēt pilnveidot vārdu krājumu. Rezultāti un secinājumi: veicot vērojumu, tiek secināts, kā 1. un 2. klases skolēni mācību stundās, logopēdijas nodarbībās un pagarinātās dienas grupā komunicē ar klases biedriem, skolotājiem u.c. Ar interviju un anketēšanas palīdzību, darba autore uzzinājusi skolotāju un logopēdu skatījumu uz skolēnu vārdu krājuma apjomu uz doto brīdi un idejām kā to veiksmīgāk uzlabot. Darba autore izanalizējot anketas un intervijas, ievērojusi, ka liela daļa skolotāju un logopēdu par nabadzīgo vārdu krājumu iemeslu uzskata, gandrīz neesošu komunikāciju starp skolēniem un vecākiem, skolēniem un saviem vienaudžiem, kā arī liela tehnoloģiju izmantošana un maza grāmatu lasīšana. Darba autores sadarbība pētījuma laikā ar skolēniem logopēdijas nodarbībās pagāja veiksmīgi. Skolēniem patika pildīt darba autores uzdotos uzdevumus gan individuāli, gan kopā ar autori. Par to liecināja tas, ka skolēni nākamajās nodarbībās prasīja vai var vēlreiz izpildīt konkrēto uzdevumu. Pētījuma saturs: darbs sastāv no ievada, 3 nodaļām, 11 apakšnodaļām. Darbā ievietoti 8. attēli, 2 diagrammas, 8. tabulas un 15. pielikumi. Pētījumā izstrādāti 5 ieteikumi. Veikta 30 literatūras un citu avotu analīze. Atslēgvārdi: runa un valoda, vārdu krājums, logopēdija.