6533b839fe1ef96bd12a6925

RESEARCH PRODUCT

Rotaļa – vecākā pirmsskolas vecuma sociālo prasmju veicinātāja

subject

description

Bakalaura darba autors: Gunita Namsone Bakalaura temats: Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu sociālo prasmju pilnveide mācību jomu centros Mērķis: Teorētiski un praktiski pētīt vecākā pirmsskolas vecuma bērnu sociālo prasmju pilnveidi mācību jomu centros. Petījuma uzdevumi: analizēt pedagoģijas un psiholoģijas atziņas par sociālo prasmju pilnveidi; raksturot vecākā pirmsskolas vecuma bērnu sociālās prasmes problēmas kontekstā; organizēt empīrisko pētījumu par vecākā pirmsskolas vecuma bērnu sociālo prasmju pilnveidi mācību jomu centros un pamatot izvēlētās metodes; analizēt empīriskā pētījuma par vecākā pirmsskolas vecuma bērnu sociālo prasmju pilnveidi mācību jomu centros iegūtos datus. Bakalaura darba teorētiskajā daļā tiek pētītas un analizētas pedagoģijas, psiholoģijas, pirmsskolas un ārzemju zinātnieku atziņas par sociālajām prasmēm, bērnu sociālo prasmju apguves īpatnībām un to ietekmējošiem faktoriem. Bakalaura darba empīriskajā daļā tika veikts pētījums, lai noskaidrotu kā mācību jomu centros var pilnveidot sociālās prasmes, tai skaitā saskarsmes un sadarbības prasmes vecākā pirmsskolas vecuma bērniem. Pētījumā izvirzīti četri kritēriji: prasmi lūgt un pateikties; sadarbojas ar vienaudžiem; prot dalīties ar mantām; ievēro grupas kārtības noteikumus. Pētījumā konstatēta sākotnējā situācija un attīstības dinamika. Pieņemtā hipotēze, ka vidējā pirmsskolas vecuma bērnu sociālo prasmju pilnveide būs sekmīgāka, ja skolotājs mērķtiecīgi organizēs bērnu darbību mācību jomu centros, paplašinot mācību jomu sižetu, saturu un atribūtus. Tika izstrādāti ieteikumi pirmsskolas izglītības skolotājiem videjā pirmsskolas vecuma bērnu sociālo prasmju pilnveidei. Atslēgas vārdi: saskarsme, sadarbība, sociālās prasmes, macību jomu centri. Bakalaura darbs sastāv no 48 lappusēm,tsk 3 tabulas, 10 attēli. Izmantoti 33 informācijas avoti no kuriem 2 literatūras avoti ir svešvalodā