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RESEARCH PRODUCT

Le "bon élève" institutionnel est-il le "mauvais élève" de l'enseignant ? Analyse comparative des effets de sens d'un lexème commun en fonction du contexte linguistique et du genre de discours

Isabelle Monin

subject

[SHS] Humanities and Social Sciences[SCCO] Cognitive sciencehttps://hal.science/hal-03821817