6533b851fe1ef96bd12a886e

RESEARCH PRODUCT

Mācību satura un valodas integrēta apguve (CLIL) vidusskolā

Fēlikss Sandis Millers

subject

valodu integrēta apguvePedagoģijaCLIL metodesvešvalodu mācīšana un mācīšanāsdaudzvalodībamācību saturs

description

Maģistra darbs “Mācību satura un valodas integrēta apguve (CLIL) vidusskolā” izstrādāts ar mērķi izpētīt mācību saturu un valodu apguvi vidusskolā un, balstoties uz CLIL metodi, izstrādāt mācību stundu paraugus integrētai valodas un satura apguvei. Teorētiskās literatūras analīzes rezultātā tika definēta daudzvalodības nozīme izglītībā, kā arī tika raksturota CLIL metode un tā iekļaušana mācību satura un valodu apguves procesa nodrošināšanai vidusskolā. Empīriskajā pētījuma daļā tika izveidoti mācību stundu paraugi integrētai valodu apguvei un apkopoti aptaujas rezultāti par vidusskolas skolēni pieredzi saistībā ar valodu apguvi un starppriekšmetu saiknes esamību, organizējot mācību satura apguvi. Rezultātā tika secināts, ka pēc izstrādāta parauga ir iespējams izveidot mācību stundu plānus, integrētai valodu un satura apguvei. Pēc aptaujas rezultātiem tika secināts, ka vidusskolas skolēni augstu vērtē svešvalodu zināšanas, to nepieciešamību, un saredz tām izmantošanas iespējas nākotnē, kā arī mācību procesa organizācijā saskata uzlabojumus.

https://dspace.lu.lv/dspace/handle/7/55783